【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C.⑤為肌糖原,它和肝糖原的區(qū)別在于血糖偏低時,它不能分解補(bǔ)充血糖
D.④是各種生物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
【答案】C
【解析】
圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,其中單糖不能繼續(xù)水解;蔗糖不屬于還原搪;④纖維素不是貯能物質(zhì),與果膠構(gòu)成植物細(xì)胞壁。⑤是肌糖原。
A、分析圖解可知,①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解,A錯誤;
B、還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖,①均屬還原糖,②中的蔗糖不屬還原搪,只有還原性糖在加熱條件下才能與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生紅黃色沉淀,B錯誤;
C、⑤為肌糖原,血糖低時,不能直接分解形成葡萄糖來補(bǔ)充血糖,而肝糖原可直接分解形成葡萄糖來補(bǔ)充血糖,C正確;
D、④纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分,而細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是肽聚糖,真菌細(xì)胞壁的成分是幾丁質(zhì)。纖維素酶只能水解纖維素,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)圖甲中標(biāo)號④代表傳出神經(jīng),標(biāo)號_______代表感受器;標(biāo)號③代表__________。當(dāng)圖中神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為____________________。
(2)圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)⑥的放大,該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是以________(填電信號或者化學(xué)信號)的形式,________(填單向或者雙向)傳遞。圖乙中突觸的結(jié)構(gòu)由_____________、_____________、_____________三部分組成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜂毒素是由26個氨基酸組成的一條多肽,則蜂毒素分子( )
A.高溫處理后仍能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.水解后一定能得到20種氨基酸
C.至少含有一個游離的氨基和兩個游離的羧基D.氮元素主要存在于氨基中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請按教材內(nèi)容填空
(1)有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,___________的過程。
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,_______________。
(3)基因位于_____________________________,這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。
(4)生理學(xué)家把______________________________叫做穩(wěn)態(tài)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)所具有的___________________叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因不同
B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢相同
C.fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.當(dāng)血糖偏低時,胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖所示圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是 ( )
A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體上著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)可選擇下列人體的________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源。
A.成熟紅細(xì)胞 B.口腔上皮細(xì)胞 C.神經(jīng)細(xì)胞 D.肝細(xì)胞
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是[ ] _____________。與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。細(xì)胞膜的外側(cè)是________(填“M”或“N”)側(cè)。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______,這是細(xì)胞膜的_______(結(jié)構(gòu)/功能)特性。請再舉一個細(xì)胞膜具有該特性的例子 ________________。
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的_________ 成分,其在膜上的分布也體現(xiàn)了膜內(nèi)外結(jié)構(gòu)的__________ 性。
(5)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 _____________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的組成示意圖,①~⑤是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖中表示感受器的是________(填圖中序號),若②被刺激,受刺激部位興奮前后膜外電位變化是________,②上興奮以________形式傳導(dǎo),方向與________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)電流方向一致。
(2)若該感受器位于手指皮膚,并被火焰灼傷從而引起紅腫,紅腫的原因是毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng),血漿蛋白滲出引起________(填“組織液”“淋巴”或“血漿”)增多。
(3)若此圖為縮手反射示意圖,某人車禍后,脊髓在頸部折斷,除此之外其余部分都正常,此時用針刺此人的手,其______(填“會”或“不會”)有痛覺,痛覺中樞位于______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)(簡稱RP)的合成及調(diào)控過程,RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段,RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。請回答下列問題:
(1)RP基因操級元的基本組成單位是________;與過程②相比,過程①特有的堿基互補(bǔ)方式是_______。
(2)過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU,則決定該氨基酸序列的基因相應(yīng)部分的堿基序列為__________________。
(3)核糖體主要由___________等物質(zhì)構(gòu)成,圖中核糖體沿著mRNA的移動依次合成的有關(guān)物質(zhì)是________等(用圖中所示物質(zhì)表示)。
(4)當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA時,RP1與RBS結(jié)合,導(dǎo)致RBS被封閉,引起的后果是________,通過這種調(diào)節(jié)機(jī)制可以避免_________________。
(5)大腸桿菌細(xì)胞中的RNA,其功能有________________。
A.作為遺傳物質(zhì) B.傳遞遺傳信息 C.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D.構(gòu)成核糖體
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