【題目】下列有關ATP敘述正確的是

A. 腺苷很容易吸收能量和釋放能量

B. 第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合

C. 使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,需要消耗能量

D. 使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,需要提供酶、能量

【答案】D

【解析】

A.容易吸收能量和釋放能量的是遠離腺苷的高能磷酸鍵,A錯誤;

B. 高能磷酸鍵只有兩個,第二個高能磷酸鍵容易斷裂和再結合,B錯誤;

C. 使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,釋放能量,C錯誤;

D. 使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,需要提供酶、能量,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A,B,C,D四組實驗.每組處理的總時間均為135s,光照與黑暗處理情況見下圖所示(A,B,C三組光照與黑暗處理時間相同).結果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%;B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%;C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%.請回答下列問題:

(1)各組實驗的溫度、光照強度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,這樣處理的目的是
(2)該四組實驗中,對照組是組,其中A組的結果中M對應數(shù)字應為
(3)光照期間,能進行(填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”).
(4)可以判斷,單位光照時間內(nèi),B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量,依據(jù)是
(5)A,B,C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時 , 從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是

A. A至少含有4種化學元素

B. 組成人體的B約有20種,其中有8種必須從食物中獲得,稱為必需氨基酸

C. 一條多肽鏈中B的數(shù)目比C的數(shù)目大1

D. 蛋白質(zhì)結構多樣性的原因是其功能的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A表示的結構是 . 其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是(填標號).
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 . 在下列方框(圖2)中試以箭頭表示a~d四者物質(zhì)交換概況.
(3)圖中a~d,O2濃度最高的是 , CO2濃度最高的是 . 紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過層生物膜才能被組織細胞C利用.
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,d與b成分上的主要區(qū)別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A,B,C,D,E中屬于減數(shù)分裂的是
(2)D細胞有條染色體,有條姐妹染色單體,有個DNA分子,屬于期,經(jīng)分裂形成的子細胞的染色體有條.
(3)具有同源染色體的細胞有
(4)A細胞含有個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1、圖2是有關生長素(IAA)的實驗(實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響,敘述正確的是(
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等
B.通過對圖1、圖2兩實驗的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間
D.植物產(chǎn)生向光性是因為背光側生長素分布多,背光側細胞分裂快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),據(jù)圖回答:
(1)人類白化病致病基因在染色體上,其遺傳方式遵循定律.
(2)Ⅱ3的基因型是
(3)Ⅲ8為雜合子的概率是
(4)Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是
(5)若Ⅲ9和一個白化病基因攜帶者結婚,則生一個患病女孩的幾率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果如圖所示.下列分析正確的是(

A.數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的促進作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,應重做濃度為0.1mg/L的促生長實驗
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與無氧呼吸相比,下列關于有氧呼吸特點的表述錯誤的是

A. 需要多種酶的參與 B. 釋放二氧化碳

C. 分解有機物不徹底 D. 生成大量的ATP

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