【題目】圖是細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯誤的是(

A.a→b和e→f段曲線變化的原因相同,且均能發(fā)生基因突變
B.b→c和f→g過程中細(xì)胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異,且細(xì)胞中都發(fā)生了染色體數(shù)目加倍
C.一般情況下,f→g能發(fā)生基因重組,b→c不能發(fā)生基因重組
D.圖示整個過程細(xì)胞質(zhì)一共分裂3次

【答案】B
【解析】解:A、a→b和e→f段曲線變化的原因相同,都是DNA分子復(fù)制,所以均能發(fā)生基因突變,A正確.
B、b→c中有絲分裂后期,著絲點分裂染色體數(shù)目加倍;f→g過程表示減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,但著絲點沒有分裂,所以染色體數(shù)目不變,B錯誤.
C、f→g能發(fā)生基因重組,即發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換)和減數(shù)第一次分裂后期,b→c表示有絲分裂過程,所以不能發(fā)生基因重組,C正確.
D、圖示整個過程細(xì)胞質(zhì)一共分裂3次,包括有絲分裂1次和減數(shù)分裂2次,D正確.
故選:B.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化(在有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時與膜上D物質(zhì)結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_________功能,此外細(xì)胞膜還有__________________功能。

(2)變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)時_________(需要/不需要)消耗能量,同時體現(xiàn)了圖示生物膜在結(jié)構(gòu)上有_________特點。

(3)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的10—20倍,其攝取碘的過程可以用下面_________圖表示。

(4)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵堅O(shè)計實驗探究。

①實驗步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞_________,其他條件與甲組相同。 第三步:一段時間后測定_________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式_________(是/不是)主動運輸。

b.若乙組細(xì)胞吸收速率_________(大于/小于)甲組細(xì)胞吸收速率,說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是(  )

A. 利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲為作物傳粉

B. 向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲

C. 延長光照時間來提高家禽的產(chǎn)蛋量

D. 利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號來驅(qū)趕鳥類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為果蠅的精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程中一個細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)量(單位:對)的變化曲線,圖2表示該果蠅的一個細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述正確的是(
A.CD段細(xì)胞內(nèi)含有4條X染色體,4個染色體組
B.AB段、FG段均可發(fā)生基因突變和基因的自由組合
C.若染色體①上有基因B,染色體②的相同位點上有基因b,則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變
D.圖2細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,精原細(xì)胞形成精子的過程中存在基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的過程簡圖,其中a、b、c、d表示生理過程,甲、乙表示場所.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.a過程產(chǎn)生的[H]可以用于CO2的固定
B.c過程只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
C.用H218O處理該植物一段時間后,a、b、c、d過程的產(chǎn)物都會出現(xiàn)18O
D.該植物用于葉肉細(xì)胞中載體蛋白合成的能量可來自于a、c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是( 。

A. 減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

B. 增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類

C. 使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡

D. 減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是(

A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.四倍體;基因型是DDddYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.六倍體;基因型是DdYyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有5個營養(yǎng)級的一條食物鏈,若第五營養(yǎng)級的生物體重增加1kg,理論上至少要消耗第一營養(yǎng)級的生物

A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實的是

A. 甲圖表示過氧化氫被分解曲線,通過對比可以說明酶具有專一性

B. 乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系

C. 若丙表示無氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水

D. 若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖

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同步練習(xí)冊答案