【題目】埃博拉病毒是一種烈性傳染病病毒,人感染后有很高的死亡率。
(1)埃博拉病毒必須用活細(xì)胞培養(yǎng),原因是埃博拉病毒營(yíng)________生活。
(2)當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí),________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合后會(huì)抑制該病毒在人體內(nèi)的繁殖。當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,________細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使細(xì)胞裂解。
(3)患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是體內(nèi)存在____________________。
【答案】寄生 漿 效應(yīng)T細(xì)胞 記憶細(xì)胞可以在病毒抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶,當(dāng)再接觸這種病毒時(shí),能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,抗體與抗原結(jié)合,從而抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,所以不易再次感染該病毒。
【解析】
體液免疫過(guò)程為:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng);
細(xì)胞免疫過(guò)程為:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞, T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。
(1)病毒為專(zhuān)性寄生物,必須寄生到活細(xì)胞中,據(jù)此可知埃博拉病毒必須用活細(xì)胞培養(yǎng),原因是埃博拉病毒營(yíng)寄生生活。
(2)病毒進(jìn)入人體后,會(huì)啟動(dòng)人體的體液免疫和細(xì)胞免疫,會(huì)刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合后會(huì)抑制該病毒在人體內(nèi)的繁殖;同時(shí)當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,接受病毒抗原刺激的T細(xì)胞會(huì)增殖分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)與該細(xì)胞密切接觸最終使細(xì)胞裂解,導(dǎo)致病毒暴露出來(lái),最后被吞噬、消滅。
(3)患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是體內(nèi)存在的記憶細(xì)胞可以在病毒抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶,當(dāng)再接觸這種病毒時(shí),能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,抗體與抗原結(jié)合,從而抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,所以不易再次感染該病毒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
轉(zhuǎn)基因食物一直都是人們關(guān)注的焦點(diǎn),而方舟子和崔永元就曾在網(wǎng)絡(luò)上大打出手,人們也紛紛站隊(duì)力挺自己的代言人。
反方觀點(diǎn)——反對(duì)轉(zhuǎn)基因
理由:①雖然插入生物體的基因天然存在于其他物種中,但人們擔(dān)心改變天然基因組可能會(huì)產(chǎn)生“未知的后果”。例如,營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生改變。
②擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)。食用者在若干年或者一兩代之后,問(wèn)題才會(huì)出現(xiàn)。
③有人擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生新的過(guò)敏原。轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)的蛋白使有過(guò)敏體質(zhì)的人過(guò)敏。
④將抗生素的抗性基因轉(zhuǎn)移到我們腸道細(xì)菌中。
正方觀點(diǎn)——支持轉(zhuǎn)基因
理由:
①基因工程是一個(gè)新的育種方法。通過(guò)基因工程可使作物獲得抗農(nóng)藥、抗除草劑、抗病害、抗旱、抗凍,增加產(chǎn)量、提高營(yíng)養(yǎng)含量等特性。如果轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物能夠在一定程度上增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高品質(zhì),這就是一個(gè)好方法。
②多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)估。
以轉(zhuǎn)基因大豆的研究為例
草甘膦是一種除草劑,具有高效、低毒、易分解、低殘留和對(duì)環(huán)境相對(duì)安全的特點(diǎn)。在抗草甘膦(SGT)轉(zhuǎn)基因大豆中依靠插入來(lái)自于土壤農(nóng)桿菌的EPSPS基因來(lái)抵抗草甘膦對(duì)大豆的傷害。EPSPS基因產(chǎn)物是植物和微生物中的一種限制酶,普遍存在于人類(lèi)食物和動(dòng)物飼料中,具有長(zhǎng)期安全食用歷史。
美國(guó)、日本和韓國(guó)學(xué)者還分別采用模擬胃腸液對(duì)該蛋白進(jìn)行消化試驗(yàn),結(jié)果顯示,當(dāng)灌胃量達(dá)到572 mg/kg體重,蛋白沒(méi)有對(duì)小鼠產(chǎn)生不良反應(yīng)。
Phipps等人通過(guò)對(duì)奶牛的飼料中添加含量高達(dá)261%的轉(zhuǎn) EPSPS基因大豆,檢測(cè)其牛奶中的殘留情況,發(fā)現(xiàn)在12周飼養(yǎng)過(guò)程中,奶牛所產(chǎn)的牛奶中均不存在轉(zhuǎn)基因外源成分。
1992年美國(guó)還對(duì)6個(gè)地點(diǎn)收獲的轉(zhuǎn)基因大豆進(jìn)行主要營(yíng)養(yǎng)成分分析,結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因大豆與非轉(zhuǎn)基因?qū)φ沾蠖沟臓I(yíng)養(yǎng)成分具有實(shí)質(zhì)等同性,且能夠被正常消化利用。
楊曉光(中國(guó)疾病預(yù)防控制中心研究員)表示:人類(lèi)食用的天然食品中含有各種基因,尚未發(fā)現(xiàn)基因的水平轉(zhuǎn)移或跨物種轉(zhuǎn)移。
③有些人認(rèn)為過(guò)敏與轉(zhuǎn)基因食品有關(guān)。但根據(jù)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究,沒(méi)有證據(jù)表明轉(zhuǎn)基因食品比非轉(zhuǎn)基因食品更易引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織制定了轉(zhuǎn)基因食品協(xié)議。要對(duì)轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)行過(guò)敏反應(yīng)力測(cè)試。
④科學(xué)家經(jīng)常在基因工程中利用抗生素抗性基因改良種子。很多人覺(jué)得這些轉(zhuǎn)基因食品與抗生素抗性細(xì)菌的比例上升存在聯(lián)系。但目前沒(méi)有研究證實(shí)這一說(shuō)法,將來(lái)需要進(jìn)一步研究證明。
問(wèn)題:你也學(xué)習(xí)了基因工程原理及其應(yīng)用。請(qǐng)依據(jù)材料選擇你對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由_____________________________________。(答題字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,關(guān)于滅菌和消毒的理解錯(cuò)誤的是( )
A.消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物
B.滅菌是殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子
C.實(shí)驗(yàn)中使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行消毒處理,以免污染環(huán)境
D.吸管和培養(yǎng)皿可以采用干熱滅菌法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與基因突變有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人類(lèi)癌癥的發(fā)生與基因突變無(wú)關(guān)
B.基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/span>
C.基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D.基因突變是生物變異的根本來(lái)源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,不正確的是( )
A.其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.治療癌癥所用的“生物導(dǎo)彈”中的“瞄準(zhǔn)裝置”是單克隆抗體
C.利用單克隆抗體制成診斷盒,可用于疾病的診斷
D.單克隆抗體只能在體內(nèi)生產(chǎn),不能在體外生產(chǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血;
(2)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā);(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。
它們依次屬于①過(guò)敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ( )
A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自2015年起正式實(shí)施全面放開(kāi)二孩政策,目的是( )
A.調(diào)整我國(guó)人口的年齡組成
B.快速提升我國(guó)人口的綜合素質(zhì)
C.改變我國(guó)人口的性別比例
D.進(jìn)一步降低我國(guó)人口的出生率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類(lèi)似物的應(yīng)用,敘述正確的是
A.人工合成的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草
B.無(wú)籽西瓜是用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊得到的
C.頂芽分泌的生長(zhǎng)素可運(yùn)往側(cè)芽,增加了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,從而促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
D.若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會(huì)導(dǎo)致性早熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列有關(guān)蛋白質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是( )
A.某些氨基酸分子中含有的S元素存在于R基中
B.胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是50個(gè)
C.分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個(gè)肽鍵
D.有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素、雄性激素等
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