【題目】數(shù)學(xué)模型可用來描述一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)，種群增長的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式，下列關(guān)于種群的“J”型增長敘述錯(cuò)誤的是

A. 數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為Nt=NOt（二年的數(shù)量為第一年的倍）

B. 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

C. 出生率遠(yuǎn)大于死亡率

D. 增長速率是固定的

【答案】D

【解析】“J”型增長的數(shù)學(xué)模型：t年后種群數(shù)量為Nt＝Noλt ,其中No為種群起始數(shù)量，Nt為t年后種群數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量為前一年的倍數(shù)，A正確；J型增長的條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，B正確； J型增長時(shí)，出生率遠(yuǎn)大于死亡率，C正確；種群“J”型增長的增長速率逐漸增大，增長率保持不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工誘導(dǎo)多倍體最常用的有效方法是

A. 雜交實(shí)驗(yàn) B. 射線照射萌發(fā)的種子或幼苗

C. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 D. 花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP中A和P代表含義的說法，正確的是

A. A代表腺嘌呤，P代表磷酸B. A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)

C. A代表腺苷，P代表磷酸D. A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞積累K+需消耗能量

B. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過程圖，圖2為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況，請(qǐng)思考回答下列問題：

（1）圖1中a過程為________，b過程的實(shí)質(zhì)是_________，其直接作用對(duì)象是______________。

（2）圖2中在_________時(shí)間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化，在T點(diǎn)時(shí)________(填“是”、“否”或“不一定”）形成新物種。

（3）如果老鼠種群無限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率，而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是（_____）

A.0≤N≤100% B.0＜N≤50% C.0≤N＜50% D.N＞50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�

A．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

C．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) D．體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)步驟中，需用沖洗或漂洗以洗去藥液的實(shí)驗(yàn)是

①脂肪的鑒定②觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 ③觀察線粒體

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同

B. 姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH段

C. 基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG段

D. 有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對(duì)數(shù)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖（僅畫出部分染色體），相關(guān)說法不正確的是

A. 若圖①是某正常男孩，細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種，數(shù)目為92條

B. 非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

C. 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2，該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時(shí)期

D. 圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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