【題目】某研究小組中進(jìn)行某植物的栽培試驗,圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度﹣光合、呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線;圖3為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強(qiáng)度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線.請結(jié)合圖象分析回答下列問題:
(1)圖1中的虛線表示 . 當(dāng)溫度達(dá)到時,植物不再進(jìn)行光合作用.
(2)圖1中,40℃與60℃時,CO2的吸收量均為0,二者的區(qū)別是 . 在溫度為30℃時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于 .
(3)圖2中光合速率和呼吸速率相等的時間點有個,實驗開始3h內(nèi)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 , 而在6h時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 , 在18h時葉肉細(xì)胞中CO2的移動方向為 , 在30h時葉綠體內(nèi)的ATP的移動方向是 .
(4)圖2中由12時到18時葉綠體內(nèi)C3含量變化是 , 葉綠體利用CO2速率最大的時刻是時,前24小時平均光照強(qiáng)度(填“大于”、“小于”或“等于”)后24小時的平均光照強(qiáng)度.經(jīng)過連續(xù)48h的培養(yǎng),與0h相比48h時該植物的有機(jī)物量是(填“不變”、“增加”或“減少”).
(5)圖3中影響CO2吸收速率的因素有 , 圖3中E點時,25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量(填“等于”、“大于”或“小于”)15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量.
【答案】
(1)呼吸速率隨溫度變化的情況;55℃
(2)前者光合速率等于呼吸速率,后者光合速率和呼吸速率均為0(植物死亡);與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3)
(3)4;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;由線粒體到葉綠體;由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
(4)增加;36h;小于;增加
(5)光照強(qiáng)度和溫度;大于
【解析】解:(1)據(jù)圖1分析,虛線表示呼吸作用速率隨溫度的變化情況.當(dāng)溫度達(dá)到55℃時,兩條曲線重合,植物不再進(jìn)行光合作用.(2)圖1中,40℃與60℃時,CO2的吸收量均為0,前者光合速率等于呼吸速率,后者光合速率和呼吸速率均為0(植物死亡).溫度為30℃時,葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用產(chǎn)生的[H]用于還原三碳化合物,呼吸作用產(chǎn)生的[H]用于與O2結(jié)合形成水.(3)當(dāng)呼吸速率與光合速率相等時,從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.6h時葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.在18h時是整個植物的光補(bǔ)償點,但此時葉肉細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用,所以中CO2的移動方向為由線粒體到葉綠體,30h時與18h相同,葉綠體內(nèi)的ATP的移動方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).(4)由12h到18h時,光照強(qiáng)度逐漸減弱,其為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]逐漸減少,三碳化合物的還原速度減慢,C3的消耗減少,所以葉綠體內(nèi)C3含量增多.葉綠體利用CO2速率最大的時刻是植物CO2吸收速率曲線的最高點,即36h時,由溫室內(nèi)CO2濃度曲線及植物CO2吸收速率曲線,前24小時比后24小時CO2濃度變化及CO2吸收速率小,所以前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度弱.(5)據(jù)圖3分析,影響CO2吸收速率的因素有光照強(qiáng)度和溫度.圖3中E點時,25℃時呼吸速率較15℃時高,所以25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量即真正的光合速率大于15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量.
所以答案是:(1)呼吸速率隨溫度變化的情況 55℃(2)前者光合速率等于呼吸速率,后者光合速率和呼吸速率均為0(植物死亡) 與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3)(3)4 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 由線粒體到葉綠體 由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)(4)增加 36h 小于 增加 (5)光照強(qiáng)度和溫度 大于
【考點精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:
(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:① ;② ;③ ; ④ .
(2)碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 和 .
(3)圖中5是 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的 ,圖中6是 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述正確的是
A. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C. 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D. 位于性染色體上的基因不遵循孟德爾遺傳定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是( 。
A.圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“血糖相對含量”
C.圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA數(shù)目”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用豌豆做遺傳實驗易獲得成功的原因中,不正確的是
A. 豌豆只有一對相對性狀 B. 豌豆是閉花傳粉植物
C. 豌豆有易于區(qū)分的相對性狀 D. 豌豆是自花傳粉植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較動、植物細(xì)胞有絲分裂過程,可發(fā)現(xiàn)不同之處是( )
①染色體的形成和消失方式不同 ②紡錘體的形成方式不同③DNA的復(fù)制不同④細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是( 。
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菠菜是雌雄異株植物,性別決定方式為XY型.已知菠菜的高桿與矮桿、抗病與不抗病為兩對相對性狀,育種專家進(jìn)行如下雜交實驗.
雜交階段 | 第一階段 | 第二階段 |
雜交組合 | 高桿不抗病×矮桿抗病 | F1中全部的高桿抗病個體自由交配 |
結(jié)果統(tǒng)計 | 高桿抗病總數(shù):323 | 高桿抗病雌總數(shù):423 |
F1合計:668 | F2合計:1247 |
(1)根據(jù)第一階段實驗結(jié)果(能/不能)判斷出高桿對矮桿是顯性性狀,第二階段高桿與矮桿的比約為2:1,原因是 .
(2)菠菜的抗病基因位于(常/性)染色體上,判斷依據(jù)是 .
(3)若菠菜寬葉B對窄葉b為顯性,抗病E對不抗病e為顯性,兩對基因相互關(guān)系如圖.輻射處理菠菜雌株幼苗可使B,b基因從原染色體隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在E、e所在染色體的上末端,形成末端易位.已知單個(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株同源染色體不能正常聯(lián)會高度不育.現(xiàn)有一如圖所示基因型的菠菜幼苗給予電離輻射處理,欲探究該植株是否發(fā)生易位或是否發(fā)生單基因易位,可讓該植株與基因型為的植株雜交,實驗結(jié)果及結(jié)論如下.
①若出現(xiàn)8種表現(xiàn)型子代,則該植株;
②若不能產(chǎn)生子代個體,則該植株;
③若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉不抗病雌株:窄葉抗病雌株:寬葉不抗病雄株:窄葉抗病雄株=1:1:1:1,則B和b基因都連在了E,e所在染色體的上末端,且B/b,E/e的連接關(guān)系為 .
④若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉抗病雌株:窄葉不抗病雌株:寬葉抗病雄株:窄葉不抗病雄株=1:1:1:1,則B和b基因都連在了E,e所在染色體的上末端,且B/b,E/e的連接關(guān)系為 .
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