【題目】為擴大可耕地面積,增加糧食產量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)獲得耐鹽基因后,構建重組DNA分子所用的限制性內切酶作用于圖中的處,DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)。
(2)將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農桿菌轉化法和法。
(3)由導入目的基因的水稻細胞培育成植株需要利用 技術,該技術的核心是 和 。
(4)為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標記的 作探針進行分子雜交檢測,又要用 的方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
【答案】(1)a a (2)基因槍(花粉管通道)(3)植物組織培養(yǎng) 脫分化(去分化) 再分化
(4)耐鹽基因(目的基因) 一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中)
【解析】 限制性內切酶的切點選擇很嚴格,只會切斷某段特定DNA序列中的某個特定位點——磷酸二酯鍵,而DNA連接酶可以將該鍵連接起來。重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法除了農桿菌轉化法外,還有基因槍法和花粉管通道法。導入外源基因的細胞需要利用植物組織培養(yǎng)技術將其培養(yǎng)為植株,過程為:取材、去分化(或脫分化)形成愈傷組織、再分化形成試管苗、移栽培育成完整植物體。轉基因是否成功,可測定是否有轉基因產物產生,也可通過改變條件觀察植物性狀的變化來加以確定。
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【題目】血漿、組織液、淋巴三者關系中,敘述錯誤的是( )
A.血漿中某些物質能透過毛細血管壁形成組織液
B.組織液與血漿之間可以擴散與滲透
C.一些組織液可滲入毛細淋巴管形成淋巴
D.淋巴與組織液可以相互擴散與滲透
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【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( )
A.神經調節(jié)
B.體液調節(jié)
C.激素調節(jié)
D.神經調節(jié)和激素調節(jié)
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【題目】下列關于生物變異的敘述中,不正確的是
A.DNA分子中堿基對的替換一定會引起生物性狀的改變
B.非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組
C.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限,而人工誘變育種能提高變異頻率
D.采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯、所結果實種子大的植株
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【題目】2016年12月1日,美國Cell雜志發(fā)表了Kubicek研究小組與諾和諾德小組合作的一項突破性研究,青蒿素能夠讓產生胰高血糖素的胰島A細胞“變身”為產生胰島素的胰島B細胞,這一研究成果有望成功治愈I型糖尿病。請回答下列問題:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受____________含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受____________發(fā)出的神經信號的控制,間接發(fā)揮調節(jié)作用。
(2)某研究小組驗證青蒿素藥理作用的實驗思路如下:
實驗 步驟 | 實驗處理 | ||
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
一 | 含適量青蒿素的動物細胞培養(yǎng)液+適量胰島A細胞 | ____________+與甲組等量的胰島A細胞 | 不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島B細胞 |
二 | 將甲、乙、丙三種菌子于37℃恒溫水浴燒杯中繼續(xù)培養(yǎng) | ||
三 | 培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的胰島素含量 |
乙組與丙組對比說明______________________________________
預期:實驗結果___________________________________________
實驗結論____________________________________________
(3)Ⅱ型糖尿病即胰島素受體缺失引起,致病可能的原因是機體感染某病毒,該病毒感染可誘發(fā)機體產生異常的免疫應答,產生的抗體破壞了組織細胞的胰島素受體,進而使患者機體的胰島素調節(jié)作用_______,推測患者體內胰島素水平顯著____________(填“高于”或“低于”)正常生理水平。
(4)在下圖示神經纖維某處的細胞膜內外放置電極a和b,此時測得的兩側電位差為靜息電位,與__________離子______流有關。若在圖中膜外M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經細胞膜內、外電位差(膜內外電位差=膜外電位-膜內電位)。坐標圖中符合實驗結果的曲線是_________。
(5)下丘腦中神經細胞能完成的生理活動有_____________。
①具有分泌物質的功能
②膜外有正電位變成負電位
③調節(jié)血糖
④核DNA分子復制與基因表達
⑤感知冷熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】測定下列哪一項可簡便而準確判斷貯存的小麥種子的呼吸方式( )
A.有無酒精生成
B.有無水生成
C.有無有機物消耗
D.O2消耗量與CO2生成量的比值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞衰老的敘述中,不正確的是( )
A. 細胞衰老是細胞生理生化發(fā)生復雜變化的過程
B. 個體的衰老導致細胞衰老
C. 衰老細胞的細胞膜通透性改變,使物質運輸功能降低
D. 衰老細胞內水分減少,體積變小,代謝速度減慢
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