【題目】某地區(qū)的馴鹿種群中，基因型AA個體占24%，Aa個體占72%，aa個體占4%。則A的基因頻率是（ ）

A.8%B.24%C.48%D.60%

【答案】D

【解析】

本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握基因頻率的計(jì)算、理解生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)�；蝾l率：指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率�；蝾l率及基因型頻率：在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。

由以上分析可知，該地區(qū)的馴鹿種群中，基因型AA的個體占24%，Aa的個體占72%，aa的個體占4%，則A的基因頻率=24%+72%×1/2=60%。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物形形色色、多種多樣的根本原因在于生物的核酸分子的多樣性。（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn).

若要用如圖質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對質(zhì)粒進(jìn)行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過程中需要使用的酶是()

A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶

D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖，lacZ 基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無該基因，菌落則成白色。圖中甲-戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明。

（1）若酶 M 特異性識別的DNA堿基序列是，則酶N特異性識別的DNA堿基序列是______________________。

（2）過程②是將所有片段混合在一起，用___________酶拼接可得到不同的重組DNA。

（3）如果只考慮2個片段的組合，那么甲、乙、丁三個片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是_____。

A．甲和乙 B．甲和甲 C．甲和丁 D．乙和乙 E．乙和丁 F．丁和丁

（4）為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中額外加入______________培養(yǎng)一段時間，挑選出___________色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)。原來質(zhì)粒中，限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于___________。

A．M位于青霉素抗性基因中，N位于lacZ基因中

B．N位于青霉素抗性基因中，M位于lacZ基因中

C．M和N都位于青霉素抗性基因中

D．M和N都位于lacZ基因中

（5）以此題為例，簡述如何正確判斷酶切位點(diǎn)的位置：_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分。下列有關(guān)說法正確的是

①若Y表示物種多樣性，則生態(tài)系統(tǒng)a~d中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d，則Y可表示物種豐富度

③若Y表示種群密度，則生態(tài)系統(tǒng)的a~d種群中d一定是生產(chǎn)者

④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a，則Y可表示生物所含能量

A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的分子組成的敘述，正確的是

A. 油料作物種子成熟過程中，糖類不斷轉(zhuǎn)化成脂肪導(dǎo)致脂肪含量增加

B. 蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異只是R基團(tuán)的不同

C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，儲存著遺傳信息

D. 血鈣過高引起抽搐，說明無機(jī)鹽有維持機(jī)體正常的生命活動的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界與非生物界在元素組成的種類和含量上基本都相同。（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析錯誤的是

A. ①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B. 過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)

C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=釋放CO2的體積/消耗O2的體積)表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液移動的距離�？潭裙艿臋M截面積為1 mm2。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。下列相關(guān)說法中錯誤的是(　 　)

A. 裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2

B. x代表消耗O2的體積，y代表釋放CO2的體積

C. 發(fā)芽種子中可能含有脂質(zhì)類物質(zhì)參與細(xì)胞呼吸

D. 如果要測定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵，需要將裝置放在黑暗處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案