【題目】某興趣小組進(jìn)行酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn),裝置如圖1;圖2為酵母菌細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的呼吸過程示意圖,其中字符Ⅰ~Ⅵ表示化學(xué)物質(zhì),序號(hào)①~④代表反應(yīng)過程,請(qǐng)回答:
(1)在設(shè)置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸,其目的是_______,試管中加水的作用是_______,滴管中冒出氣泡,這是因?yàn)榻湍妇鸁o氧呼吸產(chǎn)生了_______。此時(shí)酵母菌細(xì)胞中所進(jìn)行的反應(yīng)可用圖2中的_______過程表示。
(2)為了探究酵母菌無氧呼吸的場(chǎng)所,另取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理,把酵母菌破碎后,再次離心酵理母菌,獲得只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸冷卻后的葡萄糖溶液混合,組裝成如圖1的裝置A和B,裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中能檢測(cè)到酒精,裝置B無上述現(xiàn)象。由此得出的結(jié)論是_______。
(3)圖2中的_______過程發(fā)生在線粒體中,生成物質(zhì)_______(填字符)的過程中釋放的能量最多。
【答案】滅菌并排出溶液中的氧氣 維持溫度的恒定,有利于觀察氣泡 CO2 ①④ 無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸的全過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成,線粒體中不能進(jìn)行無氧呼吸的全過程) ②③ V
【解析】
分析題圖可知,①階段表示糖酵解,②階段表示有氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán),③階段表示有氧呼吸第三階段電子傳遞鏈;
物質(zhì)Ⅰ表示丙酮酸,物質(zhì)Ⅱ表示CO2,物質(zhì)Ⅲ表示還原氫[H],物質(zhì)Ⅳ表示O2,物質(zhì)Ⅴ表示水,物質(zhì)Ⅵ表示乙醇。
(1)在圖1裝置中要保證酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,需將葡萄糖溶液先煮沸,除去溶液中溶解氧的同時(shí)也對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行滅菌處理;試管中加水的作用是維持溫度的恒定,有利于觀察氣泡產(chǎn)生,酵母菌無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精和CO2,CO2形成氣泡向外排出;對(duì)應(yīng)的是圖2中的①④階段;
(2)探究無氧呼吸的場(chǎng)所時(shí)將酵母菌分為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分,分別放到圖1裝置中觀察,由于無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中可以檢測(cè)到酒精,只有細(xì)胞器的裝置B因?yàn)闆]有與無氧呼吸有關(guān)的酶,所以無現(xiàn)象;
(3)酵母菌細(xì)胞中發(fā)生在線粒體的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段和第三階段,即圖中的②③;其中第三階段生成水,即生成物質(zhì)Ⅴ的過程中釋放能力最多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是( )
A.除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶
B.通?烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)
C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程
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【題目】下圖所示的單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率為1/a。下列分析正確的是( )
A.該病是伴X染色體隱性遺傳病B.Ⅲ1為純合子的概率應(yīng)是2/3
C.Ⅰ1與Ⅲ3為攜帶者的概率相同D.據(jù)圖分析可知a的值應(yīng)是9
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【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的免疫功能下降
B.T細(xì)胞缺陷小鼠,存在非特異性免疫和部分體液免疫
C.正常小鼠可通過注射滅活疫苗獲得對(duì)各種病原體的終生免疫能力.
D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化
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【題目】酵母菌在搖瓶中培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)得到了如圖所示的酵母菌種群密度變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)初期,酵母菌種內(nèi)競爭弱、營養(yǎng)豐富、生長快速.
B.轉(zhuǎn)速250r/min時(shí),種群增長速率越來越大
C.該實(shí)驗(yàn)中酵母計(jì)數(shù)可采用顯微鏡下抽樣檢測(cè)的方法
D.此實(shí)驗(yàn)中,若時(shí)間足夠長可測(cè)得酵母菌種群增長曲線呈“J”型
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【題目】欲了解捕食和種間競爭對(duì)田鼠數(shù)量的影響,研究者設(shè)計(jì)了4個(gè)處理組,分別是甲組(有捕食者、無競爭物種),乙組(有捕食者、有競爭物種),丙組(無捕食者、有競爭物種),丁組(無捕食者、無競爭物種),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)在23周時(shí),捕食關(guān)系和種間競爭關(guān)系中對(duì)田鼠影響較大的是_______,判斷理由是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是_______,是否符合單一變量原則,為什么?_______, _______。
(3)下列能表示在自然生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與競爭物種之間數(shù)量關(guān)系的曲線圖有_______。
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【題目】下圖為CYP基因結(jié)構(gòu)示意圖,其中K、M區(qū)段為內(nèi)含子,其編碼CYP酶。若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶,則改造后的CYP基因編碼區(qū)無______片段。
A. E、O B. J、K C. K、M D. L、N
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【題目】圖1是神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(如圖2)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的__________。反射活動(dòng)需要經(jīng)過__________來實(shí)現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成。
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸前膜內(nèi)的______________受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜而引發(fā)電位變化。興奮在神經(jīng)元之間傳遞與在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式的主要區(qū)別在于__________。
(3)當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮,而α-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,所以α-銀環(huán)蛇毒中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是__________(填舒張或收縮)。圖2中的Ca2+以_________(跨膜運(yùn)輸)方式進(jìn)入突觸前膜;突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)所需要的能量主要由_________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))提供。
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【題目】人重癥聯(lián)合免疫缺陷綜合征(SCID)是由于“人重組激活基因”的缺失或突變,導(dǎo)致人體不能產(chǎn)生成熟的T、B淋巴細(xì)胞?茖W(xué)家對(duì)“人重組激活基因”缺失患者進(jìn)行基因治療的流程圖如下。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)“人重組激活基因”缺失對(duì)人體免疫功能的影響是使__________免疫缺陷。圖中的A為__________,若要得到較多數(shù)量的A,需要對(duì)供體注射__________。
(2)上圖結(jié)構(gòu)C中的a為__________;b將來發(fā)育成__________。之所以能用圖C中的c誘導(dǎo)成造血干細(xì)胞,是因?yàn)?/span>c具有_______________。
(3)②過程采用的技術(shù)為__________,采用患者自身的體細(xì)胞核經(jīng)過①②③過程獲得轉(zhuǎn)基因的造血干細(xì)胞進(jìn)行移植,其優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
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