【題目】下圖是利用野生稱猴桃種子(aa,2n=58)為材料培育無(wú)籽獼猴桃新品種(AAA)的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.③和⑥都可用秋水仙素處理來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.若④是自交,則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16
C.AA植株和AAAA植株是不同的物種
D.若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87
【答案】B
【解析】由圖分析可知③和⑥都是染色體數(shù)目加倍,可用秋水仙素處理來(lái)實(shí)現(xiàn),A正確。如果④是自交,因?yàn)锳Aaa產(chǎn)生AA配子的概率是1/6,則產(chǎn)生AAAA的概率為1/36,B錯(cuò)誤。AA和AAAA產(chǎn)生的后代是不育的,所以它們之間有生殖隔離,屬于不同的物種,C正確。若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為58+58/2=87,D正確。
方法 | 原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 代表實(shí)例 |
雜交 育種 | 基因 重組 | 雜交 | 操作簡(jiǎn)單,目標(biāo)性強(qiáng) | 育種年限長(zhǎng) | 矮稈抗 病小麥 |
誘變 育種 | 基因 突變 | 輻射誘變、激光誘變等 | 提高突變率,加速育種進(jìn)程 | 有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料 | 高產(chǎn)青 霉菌株 |
多倍 體育 種 | 染色 體變 異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 操作簡(jiǎn)單,且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種 | 所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率低;在動(dòng)物中無(wú)法開展 | 無(wú)子西瓜、 八倍體小 黑麥 |
單倍 體育 種 | 染色體變 異 | 花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理 | 明顯縮短育種年限 | 技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合 | “京花1 號(hào)”小麥 |
基因 工程 育種 | 基因 重組 | 將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中 | 能定向改造生物的遺傳性狀 | 有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī) | 轉(zhuǎn)基因 抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在克隆羊培育過程中,將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的去核卵細(xì)胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是
A.無(wú)性生殖;雄性激素
B.無(wú)性生殖;雌性激素
C.有性生殖;雄性激素
D.有性生殖;雌性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B. 群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C. 群落的初生演替速度通常非常緩慢
D. 動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在真核細(xì)胞的增殖過程中一定是
A.有DNA復(fù)制 B.出現(xiàn)紡錘體
C.存在細(xì)胞周期 D.產(chǎn)生的子細(xì)胞都相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中( )
A. 只有胰島素基因
B. 比人受精卵的基因要少
C. 既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D. 有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 它們具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
B. 原核細(xì)胞沒有核膜,也沒有染色體和DNA
C. 在生命起源和進(jìn)化過程中,原核細(xì)胞比真核細(xì)胞出現(xiàn)得早
D. 原核生物既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物;真核生物也是如此
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-⊙-<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢。下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述不正確的是
A.刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B.剌激④點(diǎn),能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C.刺激③點(diǎn),細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號(hào)(電位變化)但突觸間出現(xiàn)化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)
D.興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( )
A.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
B.不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,但細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同
C.細(xì)胞都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
D.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A. 酵母菌、靈芝、豌豆 B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌
C. 變形蟲、噬菌體、香菇 D. 小麥、番茄、大豆
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