【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A. 若圖甲為有絲分裂過程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

【答案】A

【解析】

試題分析圖示可知，圖甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，上一時(shí)期為有絲分裂的中期，赤道板是一個(gè)位置，不是一種結(jié)構(gòu)，所以赤道板是不可見的，只是人們?yōu)榱朔奖忝枋鲆?guī)定的，并不真實(shí)存在，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙細(xì)胞中染色體：染色單體：DNA=1:2:2，說明細(xì)胞中含有染色單體，可能處于有絲分裂的前期或中期，也可能處于減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂的前期或中期，若處于有絲分裂的中期，則細(xì)胞內(nèi)沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂，B項(xiàng)正確；若處于減數(shù)第一次分裂的后期，則細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生了等位基因隨同源染色體的分開而分離，C項(xiàng)正確；圖丙中a組細(xì)胞中染色體數(shù)為N，可能處于減數(shù)第二次分裂的前期、中期，也可能為精細(xì)胞，b組細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，可能處于有絲分裂的前期或中期，也可能處于減數(shù)第一次分裂的各個(gè)時(shí)期或減數(shù)第二次分裂的后期，四分體形成于減數(shù)第一次分裂的前期，c組細(xì)胞中染色體數(shù)為4N，處于有絲分裂的后期，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時(shí)，選取了從自然界中采集到的葡萄，用無菌水將葡葡皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在培養(yǎng)基配制過程中，加入了青霉素等抗生素，其目的是____________。純化酵母菌時(shí)，常用的接種方法是______。

（2）該實(shí)驗(yàn)小組成功分離出某品種的酵母菌后，用移液器設(shè)定lmL的接種量分別接種于三個(gè)盛有等量液體培養(yǎng)基的錐形瓶中，放罝在搖床上培養(yǎng)，分別設(shè)定搖床轉(zhuǎn)速為210r/min、230r/min、250r/min，檢測(cè)結(jié)果如圖所示。從圖中可看出____________，原因是________________。

（3）該小組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)觀察到酵母菌出現(xiàn)抱團(tuán)現(xiàn)象。抱團(tuán)現(xiàn)象可能是酵母菌混合不均造成的，因此取樣前將錐形瓶中的培養(yǎng)液__________，取樣時(shí)用吸管__________。如果該現(xiàn)象是培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目過多而造成的，需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，稀釋10倍的操作方法是吸取lmL菌液注入盛有_______的試管中，并______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞）做的研究，分析回答下列問題。

（1）a過程表示基因工程，則其核心步驟是___________。該過程所使用的工具酶有_______。

（2）b過程可增加ES細(xì)胞的數(shù)量，若想從早期胚胎中獲得更多的ES細(xì)胞，可將早期胚胎培養(yǎng)至_____(時(shí)）期。d過程移入的胚胎能夠存活，是因?yàn)榇凶訉m不會(huì)對(duì)其發(fā)生_____________。同時(shí)能與受體子宮建立正常的___________聯(lián)系。用肝癌細(xì)胞作抗原刺激B淋巴細(xì)胞，再將此淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物___________，該產(chǎn)物與抗癌藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，從而定向殺死小鼠體內(nèi)的肝癌細(xì)胞。

（3）上述研究過程中使用的技術(shù)有__________(至少3個(gè)）。若要培養(yǎng)試管動(dòng)物，除以上技術(shù)外，還需要運(yùn)用______________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線，敘述正確的為

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述,正確的是

A. 都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B. 無膜結(jié)構(gòu)，不含有P

C. 是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所D. 真核細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂的固定裝片時(shí)，細(xì)胞數(shù)最多的是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞

B. 次級(jí)精母細(xì)胞

C. 精細(xì)胞

D. 精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A. 人體肌細(xì)胞吸收02B. 蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖D. 環(huán)境中的CO2進(jìn)入植物葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是(　　)

A. 細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B. 細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C. 細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D. 染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某信使RNA的堿基中，U占19％，A占21％，則作為轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子中C和G占?jí)A基總數(shù)的（ ）

A. 19％B. 21％C. 30％D. 60％

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同步練習(xí)冊(cè)答案