20．現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體．根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開來(lái)的檢測(cè)項(xiàng)目是（　�。�
檢測(cè)項(xiàng)試劑待區(qū)分的樣液
A雙縮脲試劑組織液與淋巴
B雙縮脲試劑細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液
C斐林試劑血漿與尿液
D斐林試劑組織液與淋巴
A．AB．BC．CD．D

分析 （1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

解答 解：A、組織液和淋巴中均含有少量的蛋白質(zhì)，不能用雙縮脲試劑進(jìn)行區(qū)分，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液中均含有蛋白質(zhì)，不能用雙縮脲試劑進(jìn)行區(qū)分，B錯(cuò)誤；
C、血漿中含有葡萄糖，而正常人的尿液中不含葡萄糖，因此可以用斐林試劑進(jìn)行區(qū)分，C正確；
D、組織液和淋巴中均含有葡萄糖，不能用斐林試劑進(jìn)行區(qū)分，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素
B．體液對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和水的含量
D．溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）葉綠體中含量最多的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光光．
（2）圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，此時(shí)提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將基本不變（明顯增大/基本不變/明顯減小）
（3）圖中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，晴天11：50過(guò)后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少．
（4）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，采取白天適當(dāng)降溫的措施，目的是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．醋酸發(fā)酵
（2）圖2中排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌（含氧量少的）產(chǎn)生的二氧化碳，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是空氣與CO2．
（3）若果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，說(shuō)明原因因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng)，且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足．
（4）在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制為18～25℃．醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為30～35℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．
（2）光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解，用于③過(guò)程中C3的還原（或碳的還原）．
（3）在有氧呼吸過(guò)程的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有丙酮酸．①過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)．
（4）若將該植物從CO2溶液為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量將下降．C3的含量將升高，C5的含量將下降．
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+6CO2+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生．
（1）細(xì)菌抗藥性的來(lái)源屬于基因突變．
（2）盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于菌群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)．
（3）細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果．
（4）達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）真、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核．以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是C、D，能進(jìn)行光合作用的是A、D（后兩空均填字母）．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體．
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核，A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖和蛋白質(zhì)．如果尿樣中檢出葡萄糖時(shí)，此人可能患有糖尿�。蝗裟驑又袡z出蛋白質(zhì)，此人可能患有慢性腎炎，因此尿檢是一種非常有效的臨床診斷方式．根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：
材料：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液（甲液或A液），質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液（乙液），質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液（B液），待測(cè)尿液樣本．
實(shí)驗(yàn)原理：
檢測(cè)葡萄糖時(shí)須提前將甲液與乙液等量均勻混合，配制成斐林試劑（填名稱）．該檢驗(yàn)的本質(zhì)是在50～65℃水浴加熱的條件下還原糖將新制的Cu（OH）2還原成Cu2O，從而出現(xiàn)磚紅色沉淀．由于Cu（OH）2難溶于水易沉淀，因此使用本試劑必須做到現(xiàn)配現(xiàn)用．
檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑名稱是雙縮脲試劑．其原理是在堿性環(huán)境下，肽鍵可與Cu2+形成絡(luò)合物，該物質(zhì)呈紫色．
第一步：取2支潔凈的試管，分別編號(hào)為1、2．
第二步：分別向2支試管內(nèi)加入2mL尿液樣本．
第三步：向1號(hào)試管加入剛配好的試劑1mL，振蕩試管并50～60℃水浴加熱約2min；向2號(hào)試管先加入A液1mL，搖勻，再注入B液3至4滴，這個(gè)過(guò)程中不需要（填“需要”或“不需要”）加熱．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）若1號(hào)試管無(wú)磚紅色沉淀，說(shuō)明尿液樣本未出現(xiàn)尿糖．
（2）若2號(hào)試管出現(xiàn)紫色，則說(shuō)明此人可能患有慢性腎炎．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示）、剛毛與截毛是另一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用D、d表示）．為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)一灰身剛毛（♀）×
黑身截毛（♂）		灰身剛毛灰身剛毛♀灰身剛毛♂灰身截毛♂黑身剛毛♀黑身剛毛♂黑身截毛♂
　　 6：3：3：2：1：1
實(shí)驗(yàn)二灰身剛毛（♂）×
黑身截毛（♀）		灰身剛毛灰身剛毛♂灰身剛毛♀灰身截毛♀黑身剛毛♂黑身剛毛♀黑身截毛♀
　 6：3：3：2：1：1
提示：如圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段）和非同源區(qū)段（Ⅱ、Ⅲ區(qū)段）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，可以推斷出果蠅灰身性狀的遺傳方式為常染色體顯性遺傳；果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的（分離和）自由組合定律．
（2）實(shí)驗(yàn)二中F1灰身剛毛雄果蠅的基因型為BbXdYD，F(xiàn)2的灰身剛毛果蠅中，純合子與雜合子的比例為1：8．
（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛．在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$．
（4）已知在果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋．現(xiàn)有純種果蠅若干，若僅通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段，則可選擇表現(xiàn)型為腿部無(wú)斑紋的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部有斑紋雄性親本進(jìn)行雜交．

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