【題目】體內(nèi)由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號(hào)的作用。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答(圖中A代表大腦皮層細(xì)胞，B代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，D代表垂體細(xì)胞，F(xiàn)代表血管，E代表不同的內(nèi)分泌腺細(xì)胞)：

（1）若圖中B分泌的物質(zhì)作用于D，進(jìn)而作用于E，能夠促進(jìn)代謝活動(dòng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，則B分泌的物質(zhì)名稱是_______________________。

（2）A的神經(jīng)末梢與B細(xì)胞之間組成的結(jié)構(gòu)C是_____________，A神經(jīng)末梢內(nèi)發(fā)生的信號(hào)變化是_______________________。

（3）若人體內(nèi)D細(xì)胞分泌某種物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)生長(zhǎng)，則這種物質(zhì)是____________。

（4）若E是腎上腺細(xì)胞，在寒冷環(huán)境下，E分泌的激素增多，提高了細(xì)胞的代謝水平，增加機(jī)體的___________。

【答案】促甲狀腺激素釋放激素 突觸 電信號(hào)-化學(xué)信號(hào) 生長(zhǎng)激素 產(chǎn)熱量

【解析】

本題是對(duì)激素分級(jí)調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞、激素作用等知識(shí)點(diǎn)的綜合性考查。甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：外界條件寒冷，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素；突觸定義：前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜通常與下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突相接觸，共同形成突觸。

（1）甲狀腺激素能促進(jìn)代謝活動(dòng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此E是甲狀腺，B代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，下丘腦分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素釋放激素。

（2）依圖可知，C處是A神經(jīng)元的突觸前膜與下一個(gè)神經(jīng)元B的細(xì)胞體相接觸，組成的結(jié)構(gòu)C是突觸，突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)。

（3）甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素都具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，D垂體細(xì)胞分泌的是生長(zhǎng)激素，甲狀腺激素是甲狀腺分泌的激素。

（4）在寒冷環(huán)境下E腎上腺細(xì)胞分泌的腎上腺素增多，細(xì)胞的代謝加快，增加了機(jī)體的產(chǎn)熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—株水稻一般只長(zhǎng)一個(gè)穗，然而在某地卻出現(xiàn)了一株水稻長(zhǎng)有兩個(gè)甚至三個(gè)穗的現(xiàn)象，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 這可能是由環(huán)境因素引起的，水稻的基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變

B. 水稻在發(fā)育過程中，體細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變

C. 水'稻花粉直接發(fā)育為植株所結(jié)種子，從而造成一株多穗現(xiàn)象

D. 染色體數(shù)目加倍一般不會(huì)造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病（AD）是一種中樞祌經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見類型。AD的病因及發(fā)病機(jī)制尚未完全闡明，是近年的研究熱點(diǎn)。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)包含兩類細(xì)胞：神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)_____，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞分布在神經(jīng)元周圍，起支持、保護(hù)、免疫等作用。

海馬腦區(qū)與記憶形成密切相關(guān)，核磁檢測(cè)可見AD患者的該腦區(qū)出現(xiàn)明顯萎縮，取海馬腦區(qū)神經(jīng)組織染色制片后，在____________下進(jìn)行觀察，可見細(xì)胞外的β-淀粉樣蛋白（Aβ)沉積形成的斑塊、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)變化和數(shù)量減少。

（2）近年研究認(rèn)為，Aβ沉積會(huì)誘發(fā)細(xì)胞凋亡、胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡、炎癥反應(yīng)等，對(duì)神經(jīng)元造成損傷。下圖為Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞（MC細(xì)胞）引起炎癥反應(yīng)的可能機(jī)制。

如圖所示，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起_______與IK分離后進(jìn)入細(xì)胞核，調(diào)控IL-1基因的轉(zhuǎn)錄。在_______上合成的IL-1分泌到細(xì)胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細(xì)胞進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：為證實(shí)Aβ沉積引起的K酶磷酸化會(huì)引發(fā)IK磷酸化，研究者將一段短肽導(dǎo)入MC細(xì)胞，以干擾K酶的磷酸化過程。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中，需要用Aβ處理的組是__________，實(shí)驗(yàn)組所用短肽應(yīng)與K酶的特定氨基酸序列_______。

A 數(shù)目不同序列不同 B 數(shù)目相同序列相反 C 數(shù)目相同序列相同

實(shí)驗(yàn)二：將Aβ處理過的細(xì)胞破裂處理，進(jìn)行差速離心，分離出細(xì)胞核，測(cè)定細(xì)胞核和全細(xì)胞中NF的量，與處理前細(xì)胞相比，___________，該結(jié)果為圖中的Ⅲ過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

實(shí)驗(yàn)三：為驗(yàn)證Aβ引起的NF入核會(huì)誘發(fā)炎癥反應(yīng)，研究者用阻斷NF蛋白入核的藥物Y (對(duì)細(xì)胞內(nèi)其它生理過程無影響）處理MC細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)細(xì)胞核中NF的量。請(qǐng)?jiān)u價(jià)此實(shí)驗(yàn)方案并加以完善：_________________________________________________。

（4）圖中內(nèi)容從________水平揭示了 AD的發(fā)病機(jī)制，請(qǐng)根據(jù)此研宂提出藥物治療AD的可能思路（至少2條）________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),基本過程如下表所示，據(jù)表分析,下列敘述正確的是

A. 試管1和2的作用是檢測(cè)淀粉和蔗糖中是否含有還原糖

B. 試管3-6需在沸水浴中保溫2-3min以利于酶的催化作用

C. 試管3和6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶的作用具有專一性

D. 若試管5中出現(xiàn)陽性反應(yīng)說明蔗糖酶也能分解淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察反射弧模式圖，并回答問題：

(1)A為________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)出去。興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式，一是在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，傳導(dǎo)的形式是形成______________；二是細(xì)胞間興奮是通過突觸傳遞的，該結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、________三個(gè)部分，它的作用是使下一個(gè)神經(jīng)元_____________________。

(2)當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元，導(dǎo)致細(xì)胞壞死，A再受到刺激后，E將_____（“有”或“無”）反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_________性，即_________。

（2）不同類型的植物對(duì)生長(zhǎng)素類似物的敏感程度不同，一般情況下，雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素類似物的敏感度比單子葉植物 （填高或低），單子葉農(nóng)作物可用圖中曲線 表示。

（3）要除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草，據(jù)圖分析，應(yīng)該把生長(zhǎng)素類似物的濃度控制在 段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

如圖是從土壤中篩選細(xì)菌的過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）土壤中存在能分解尿素的細(xì)菌，這些細(xì)菌之所以能將尿素分解，是因?yàn)槟芎铣?/span>_________。因此，圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_________為唯一氮源。鑒別培養(yǎng)基還需添加______________作指示劑。

（2）若要從土壤中分離大腸桿菌，培養(yǎng)基中應(yīng)加入牛肉膏、蛋白胨、NaCl、水和瓊脂，其中作為碳源的是_____________；鑒別培養(yǎng)基中也需添加某些特定物質(zhì)，根據(jù)培養(yǎng)基菌落的顏色變化來判斷是否分離得到大腸桿菌，請(qǐng)簡(jiǎn)述鑒別大腸桿菌的方法：_________________。

（3）土霉素是一種可以治療人類感染性疾病的抗生素類藥物，可從土壤中放線菌的發(fā)酵產(chǎn)物中提取，但土壤中放線菌數(shù)目較少，可在逐級(jí)稀釋前使用________（從培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和功能分析）培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，以增加目的菌的數(shù)目。分析可知，土霉素易溶于有機(jī)溶劑，且是___________（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)，故可使用萃取法從放線菌中提取。萃取得到的樣品可用紙層析法進(jìn)行鑒定，用顯色劑顯色后結(jié)果如下圖所示，點(diǎn)樣時(shí)，A、D點(diǎn)是__________。

圖2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是（ ）。

A. ①、② B. ③、④ C. ②、④ D. ②、③

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同步練習(xí)冊(cè)答案