【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖;圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表不同結(jié)構(gòu)名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述錯誤的是(

A.據(jù)圖Ⅱ分析,人體缺碘時,X、Y的含量均低于正常值

B.圖Ⅰ中,B液和C液中均存在淋巴細胞和吞噬細胞

C.紅細胞中的氧氣進入組織細胞被利用,需至少穿過12層磷脂分子層

D.圖Ⅱ中既存在分級調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過程需A液、B液參與

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,A表示組織液,B表示血漿,C表示淋巴;甲表示下丘腦,乙表示垂體,丙表示甲狀腺,X表示促甲狀腺激素釋放激素,Y表示促甲狀腺激素。

A、缺碘時血液中甲狀腺激素少,對下丘腦和垂體的抑制作用弱,使XY含量會增加,A錯誤;

B、圖Ⅰ中,血漿和淋巴中均存在淋巴細胞和吞噬細胞,B正確;

C、據(jù)圖紅細胞中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用,要依次穿過以下結(jié)構(gòu):1層紅細胞膜、2層毛細血管壁細胞膜、1層組織細胞膜、2層線粒體膜,共6層生物膜,即12層磷脂分子層,C正確;

D、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,屬于分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,存在著反饋調(diào)節(jié)機制,激素產(chǎn)生后先進入組織液,再通過血液運輸?shù)饺砀魈帲云湔{(diào)節(jié)過程需A液、B液參與,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如下圖1所示,圖2、圖3分別表示了干擾素基因及質(zhì)粒的相關(guān)信息。

1)在圖1治療過程中是否體現(xiàn)細胞的全能性____(是/否),為什么?________________________。

2)圖1步驟③將基因?qū)?/span>ES細胞而不是導入到上皮細胞是因為ES細胞具有__________________。

3)據(jù)圖2、圖3,對干擾素基因片段和質(zhì)粒進行酶切時,可選用的限制酶組合為________________。

4)為了得到實驗所需的大量干擾素基因,研究人員利用PCR技術(shù)進行擴增。由于DNA復制時,子鏈只能由5′3′方向延伸,因此可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取_____________作為引物。若要將1個干擾素基因復制4次,則需要在緩沖液中至少加入_______個引物。

5)將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)_____________色熒光的細胞進行體外誘導。為檢測干擾素基因是否表達,可以采用_____________方法進行檢測。

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【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的單體結(jié)構(gòu)圖。試

1)甲圖中X代表的元素為__________B所代表的物質(zhì)名稱是________。

2)人體細胞中①②發(fā)生的場所是___________。

3C具有多樣性,從c角度分析原因是______________。A具有多樣性的主要原因是_____________________。

4)若圖乙中m為胸腺嘧啶,則a________,其b位置為______(填“一OH”或“一H”)。

5)核糖體中m_______種,分別為___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】快菜體積介于小白菜和大白菜之間,也可以看作是早熟的大白菜,生長周期短,營養(yǎng)價值與大白菜等同。某科研機構(gòu)為研究高溫脅迫對快菜生長的影響,設(shè)計了如下實驗:將快菜種子在25℃環(huán)境下種植,當長到第28天時取生長狀態(tài)相同的快菜均分為六組分別進行不同溫度處理,處理溫度梯度依次為25℃、30℃、35℃40℃、45℃50℃,處理兩小時后立即測定各組葉片的葉綠素相對含量、細胞膜通透性(利用電導儀測量葉片的相對電導率來反映細胞膜通透性的大小,細胞外電解質(zhì)越多,相對電導率越大)、光合速率,結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:

1)在本實驗中,檢測各組葉片葉綠素含量時,使用的葉綠素提取試劑是__________,研磨葉片時加入碳酸鈣的作用是_________________

2)由圖2可知,隨溫度升高,相對電導率增大,細胞膜通透性________,說明細胞膜結(jié)構(gòu)受到了損傷,________外流。據(jù)此推測,與光合作用直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)________也會發(fā)生損傷,導致光合作用速率下降。

3)由圖3分析可知,高溫脅迫下隨溫度升高,快菜葉片的光合速率迅速下降,除了圖1、圖2涉及的原因以外,還可能是____________________________________(答出兩點即可)。

4)本實驗的結(jié)論是_____________________________________。

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【題目】植物枝條側(cè)芽的生長受生長素調(diào)節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的獨腳金內(nèi)酯(SL)也與側(cè)芽生長有關(guān)。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接(將保留有頂芽和等量側(cè)芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上),一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖所示。以下不能作出的推測是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側(cè)芽的生長

C. SL可由根運輸?shù)街l D. SL通過生長素起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示血漿胰島素濃度對血糖補充速率和消耗速率的影響.下列分析正確的是(

A.參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素只有胰島素和胰高血糖素

B.血糖的消耗是胰島素作用于組織細胞的結(jié)果

C.曲線a表示血糖的消耗速率,曲線b表示血糖的補充速率

D.當胰島素濃度為40u/m時,一段時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是多種生物學現(xiàn)象或過程模型,相關(guān)敘述不正確的是(

A.若表示體液免疫過程,a為吞噬細胞,e為淋巴因子

B.d、e表示有氧呼吸的第一、二階段,則e一定發(fā)生在線粒體

C.若表示基因表達過程,aDNA,bmRNAd過程需要RNA聚合酶

D.若表示減數(shù)分裂,b為次級卵母細胞,則等位基因分離可發(fā)生在d過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼,小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入15%的蔗糖溶液,然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標上吃水線。下列分析錯誤的是

A. 卵殼膜相當于滲透裝置中的半透膜

B. 半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致

C. 若將清水換為15%的NaCl溶液,則蛋殼先上浮后下沉

D. 若將正常的線粒體放入清水中,則線粒體內(nèi)膜先漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題:

1)實驗一:摩爾根以果蠅為實驗材料證明了基因位于染色體上,該實驗做出的假說是________________________________________________________

2)實驗二:科研人員得到4種淺紅眼的果蠅突變體A、BCD,將它們分別與野生型果蠅進行雜交實驗,結(jié)果如下表所示(“+”表示紅眼,“m”表示淺紅眼)。

組別

親本果蠅

F1果蠅的表現(xiàn)型

F2果蠅的表現(xiàn)型及數(shù)量

雌性

雄性

雌性

雄性

雌性

雄性

+

m

+

m

A

野生型

+

+

762

242

757

239

B

野生型

+

+

312

101

301

105

C

野生型

+

m

114

104

111

102

D

野生型

+

m

160

151

155

149

①突變位點在常染色體上的突變體有________,突變位點一定在相同染色體上的突變體是________。

②為探究不同淺紅眼突變基因位點之間的關(guān)系,科研人員以不同突變體為材料進行了系列雜交實驗。先進行“♀A×B雜交,發(fā)現(xiàn)在F1果蠅中,所有個體均表現(xiàn)為淺紅眼,由此得出的結(jié)論是________________________。然后進行“♀B×C”雜交,發(fā)現(xiàn)F1果蠅全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1雌雄果蠅相互交配,發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數(shù)量的比值約為97。由此判斷,在F2雄性果蠅中紅眼個體的比例為________。

3)實驗三:已知B、b位于常染色體上,分別控制果蠅的灰身和黑身,F(xiàn)有一純合灰身三體果蠅,其體細胞染色體組成如圖所示,該野生型果蠅能減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,在減數(shù)第一次分裂過程中Ⅳ號染色體中的兩條分別移向兩極,第三條隨機移向一極,產(chǎn)生的配子均可育,請設(shè)計實驗探究控制灰身和黑身性狀的基因是否位于第Ⅳ號染色體上(注:所有個體均能存活)。

實驗思路:______________________________________

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:________________________________。

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