【題目】下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B. 神經(jīng)遞質(zhì)，激素和酶發(fā)揮作用后都將失去活性

C. 淀粉和脂肪徹底氧化分解的產(chǎn)物相同

D. 乳酸菌代謝速度快，是因?yàn)榧?xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后都將失去活性，但酶能循環(huán)使用，B錯(cuò)誤；淀粉和脂肪徹底氧化分解的產(chǎn)物相同，二氧化碳和水是它們氧化的終產(chǎn)物，C正確；乳酸菌是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞器膜， D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號(hào)分子（如激素）
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時(shí)，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當(dāng)腸腔中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時(shí)，葡萄糖仍能被迅速地吸收．絨毛上皮細(xì)胞主要以下列哪種方式吸收葡萄糖（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與“果酒和果醋制作”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

(1)葡萄先用水洗凈后，需用鮮紅紫色的__________溶液浸泡5 min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)進(jìn)行的。

(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加極少量__________。

(3)葡萄漿放入發(fā)酵瓶中，裝量不要超過(guò)__________。

(4)為縮短制作果醋的周期，下列選項(xiàng)中采取的措施無(wú)效的是________。

A．用果酒為原料

B．增加醋化醋桿菌的數(shù)量

C．控制適宜的發(fā)酵溫度

D．發(fā)酵階段封閉充氣口

(5)在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如圖2，該物質(zhì)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn)。下列分析正確的是(　　)

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同

B. 種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N增加

C. 種子萌發(fā)過(guò)程中，脂肪酶的活性很高

D. 種子萌發(fā)過(guò)程中，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能橫穿細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（ ）
A.維生素D和性激素
B.水和尿素
C.氨基酸和葡萄糖
D.酶和胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A,G,C,T的核苷酸種類(lèi)數(shù)共有（ ）
A.8
B.7
C.5
D.4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是 （ ）

A．基因重組 B．基因突變 C．染色體變異 D．自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該有機(jī)分子是六肽
B.該分子中存在3個(gè)谷氨酸
C.該分子中存在1個(gè)游離氨基和4個(gè)游離的羧基
D.該分子的水解產(chǎn)物比原有機(jī)分子多了6個(gè)氧

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