【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )
A. 突變和基因重組會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C. 由于環(huán)境污染,樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大,此過程中生物發(fā)生了進(jìn)化
D. 物種形成可以不經(jīng)過地理隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,與水綿細(xì)胞最相似的是( )
A. 藍(lán)藻細(xì)胞
B. 小球藻細(xì)胞
C. 酵母菌細(xì)胞
D. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后,對容器中的氧氣含量進(jìn)行測量,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度
B. 容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響
C. 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大
D. 容器3和容器5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的說法錯誤的是
A. 兩種細(xì)胞器都依靠增大膜面積來提高代謝效率
B. 兩種細(xì)胞器中都可進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
C. 線粒體中丙酮酸的氧化分解需要02的參與
D. 葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中4號個體為x病患者,對l、2、3、4個體進(jìn)行關(guān)于x病的基因檢測,其DNA的電泳結(jié)果如下圖乙所示。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.圖乙中的d來自圖甲中的4號個體
B.長度為9.7單位的DNA片段含有x病基因
C.3號個體的基因型與l、2個體的基因型相同的概率為2/3
D.3號個體與一位x病基因攜帶者結(jié)婚,生一個x病孩子的概率為1/6
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【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分),特設(shè)計如下實(shí)驗(yàn):通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計),然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。
【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】依據(jù)上述研究目的設(shè)計的實(shí)驗(yàn)記錄表如下表。
(1).表中,如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照,檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度,那么X2應(yīng)為_______,而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于__________測得。
(2).表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按_________方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。
A.比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個比值 B.比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個加和
C.比較Z1-Z3和Z2-Z4兩個差值 D.比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個乘積
(3).為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性,表5中的Y3至Yn應(yīng)為_________。
(4).實(shí)驗(yàn)條件X1的光照既有光能因素又有熱能因素,為區(qū)分兩者,增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件X3_______。
A.將II號杯置于晨光或夕照之下 B.在II號杯中加裝散熱攪拌裝置
C.在光源與II號杯之間加裝濾色玻片 D.將II號杯置于不同溫度的恒溫水浴中
(5).在本探究中,檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高,否則_________。
【探究結(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分。
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【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述正確的是 ( )
A.細(xì)胞膜上的載體蛋白對某些物質(zhì)出入細(xì)胞具有運(yùn)輸作用
B.抗體主要分布在血清中,其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
C.RNA聚合酶可在細(xì)胞核內(nèi)合成并發(fā)揮作用
D.突觸后膜上的受體能夠識別神經(jīng)遞質(zhì),體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能
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【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同
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