下列屬于細(xì)胞水平克隆的是（　�。�
A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C、培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞
D、人參皂甙干粉的大量生產(chǎn)
考點(diǎn)：動(dòng)物體細(xì)胞克隆,用DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增,植物組織培養(yǎng)的概念及原理
專(zhuān)題：
分析：廣義上的克隆是指通過(guò)無(wú)性繁殖而產(chǎn)生的遺傳物質(zhì)均一的生物群，其本身的含義是無(wú)性繁殖，包含三個(gè)層次，即分子水平的克隆、細(xì)胞水平的克隆和個(gè)體水平的克�。肿铀降目寺⊥ǔＪ侵干锎蠓肿雍怂岬目寺�，又稱(chēng)為基因克隆；細(xì)胞水平的克隆是細(xì)胞的培養(yǎng)；個(gè)體水平的克隆，是指動(dòng)物的克隆和植物的克�。�
解答： 解：A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)形成幼苗的過(guò)程為植物組織培養(yǎng)，表示個(gè)體水平的克隆，A錯(cuò)誤；
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量增殖屬于分子水平的克隆，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞原理是細(xì)胞增殖，屬于細(xì)胞水平的克隆，C正確；
D、運(yùn)用植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn)人參皂甙干粉，原理是細(xì)胞的全能性，屬于個(gè)體水平的克隆，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查廣義的克隆，相對(duì)綜合，意在考查學(xué)生理解細(xì)胞水平的克隆原理是細(xì)胞增殖，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)用洋蔥根尖細(xì)胞制作的裝片中，可以找到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞含32條染色體，另一個(gè)細(xì)胞含16條染色體．出現(xiàn)這種結(jié)果的最可能原因是在裝片制作前（　　）
A、生根的洋蔥經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)蜏靥幚?/span>
B、生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂
C、洋蔥的根尖經(jīng)過(guò)卡諾氏液處理
D、洋蔥的根尖細(xì)胞剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述中正確的是（　�。�
A、植物B在濃度大于100×10-6后，才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同
C、在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中，植物B正常生活時(shí)間長(zhǎng)
D、兩條曲線(xiàn)交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累的有機(jī)物一樣多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸組成的三肽有（　�。�
A、6種B、5種C、4種D、3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菟絲子是一種非常特殊的植物，它的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，它的莖是一種纏繞莖，攀附在其他植物上生長(zhǎng)，并且從接觸宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直達(dá)韌皮部，吸取養(yǎng)分以維持生活．下列關(guān)于菟絲子的說(shuō)法或推測(cè)中不正確的是（　�。�
A、菟絲子是營(yíng)寄生生活的植物
B、菟絲子是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C、菟絲子的生長(zhǎng)不需要光照
D、菟絲子屬于自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體雜交，子一代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
3
8
D、
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A、藍(lán)藻和水綿都可以通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B、用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂，在視野中找到一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察，可以觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂的各個(gè)時(shí)期
C、用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫(kù)不同
D、Na+進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式與胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取大小均勻的某種玉米干種子40粒，均分成甲、乙兩份，給予甲組種子適宜的條件浸種，乙組仍保持干燥．待甲組種子發(fā)芽后，向兩組種子中加入蒸餾水、二氧化硅充分研磨勻漿，過(guò)濾，得到等量的提取液．取6支試管分別將兩組提取液等量分裝入三支試管，如圖所示，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（干種子中的還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：
（1）若向A、D兩支試管中分別加入適量的斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀(guān)察該兩支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
，據(jù)此可得出的結(jié)論是
 
．
（2）若向B、E兩支試管中分別加入等量的碘液，觀(guān)察兩支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色均是藍(lán)色，且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深，試分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：
 
．
（3）為了驗(yàn)證干種子和發(fā)芽的種子含有蛋白質(zhì)．某同學(xué)利用余下的C、F兩支試管提取液設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充他的實(shí)驗(yàn)方案：
①實(shí)驗(yàn)原理：
 
．
②實(shí)驗(yàn)步驟：向（C、E）兩支試管分別注入等量雙縮脲試劑A液體1mL搖勻，再注入雙縮脲試劑B液4滴搖勻．③預(yù)期結(jié)果：
 
．
（4）某同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米種子為實(shí)驗(yàn)材料，用高倍鏡觀(guān)察芽頂端分生組織的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，下列四項(xiàng)是他的一些設(shè)想，其中，可能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的是
 

A．搗碎分生組織，用鹽酸和酒精解離，漂洗后用醋酸洋紅染色制片、觀(guān)察
B．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過(guò)觀(guān)察核糖體的運(yùn)動(dòng)觀(guān)察胞質(zhì)流動(dòng)
C．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過(guò)觀(guān)察葉綠體的運(yùn)動(dòng)觀(guān)察胞質(zhì)流動(dòng)
D．搗碎分生組織，滴加蒸餾水，染色制片，通過(guò)觀(guān)察線(xiàn)粒體的運(yùn)動(dòng)觀(guān)察胞質(zhì)流動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某盜墓人在一次盜墓行動(dòng)中，腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，嚇得“魂飛魄散”．據(jù)此分析回答：
（1）盜墓人進(jìn)入溫度明顯較低的盜洞中，腎上腺素和
 
（激素）產(chǎn)量會(huì)增加，此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量
 
，體溫
 
．
（2）盜墓人腳掌被扎后，在感覺(jué)痛之前有抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?div id="33gx2he" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞；盜墓人受驚嚇出現(xiàn)“魂飛魄散”現(xiàn)象的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞位于
 
．
（3）由于傷口過(guò)深，醫(yī)生擔(dān)心盜墓人被破傷風(fēng)桿菌感染，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，根據(jù)如圖所示免疫過(guò)程回答：

①破傷風(fēng)桿菌在傷口表面難以生活，其細(xì)胞呼吸類(lèi)型是
 
．
②在細(xì)胞①～④中，只有
 
不能特異性識(shí)別抗原．物質(zhì)甲是
 
，物質(zhì)乙的化學(xué)本質(zhì)是
 
．

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