【題目】下圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中甲、乙模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M的過(guò)程分別是________、________!

(2)圖中乙過(guò)程要順利進(jìn)行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________________。

(3)人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過(guò)阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液。

第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加________________,同時(shí)A、B試管中加入________________;向C試管中滴加適量一定濃度的________________,D組滴加等量的蒸餾水,同時(shí)C、D試管中加入等量相同的人體DNA。

第三步:把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)________________________________________________________________________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)____________種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如果出現(xiàn)___________________,則說(shuō)明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 tRNA 核糖體 等量的蒸餾水 等量相同的細(xì)菌DNA 抗生素水溶液 4支試管中有無(wú)RNA的生成 4 A試管中無(wú)RNA生成,B試管中有RNA生成,C、D試管中均有RNA生成

【解析】試題分析:圖示為實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)基因表達(dá)的模擬實(shí)驗(yàn)甲試管中的DNA分子作為模板,原料是核糖核苷酸,合成的是RNA分子,可見(jiàn)其模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程;乙試管中mRNA分子作為模板,原料是氨基酸,合成的是蛋白質(zhì)分子,可見(jiàn)其模擬的是翻譯過(guò)程。

(1)由以上分析可知,甲模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,乙模擬的是翻譯過(guò)程

(2)乙試管中模擬的是翻譯過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體,需要的條件有原料(氨基酸)、酶、能量(ATP)、模板(mRNA)和tRNA,因此還需要向試管中加入核糖體和tRNA。

(3)第二步:本實(shí)驗(yàn)的目的是探究某種抗生素能否阻斷某種細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。因此該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入某種抗生素,A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液, B試管中滴加等量的蒸餾水,同時(shí)A、B試管中加入適量的細(xì)菌DNA(作為轉(zhuǎn)錄的模板)。C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,D試管中滴加等量的蒸餾水,同時(shí)C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步:把A、B、C、D4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)4支試管中有無(wú)RNA生成

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:可能出現(xiàn)4種結(jié)果①能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;②能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄也能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;③不能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄也不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;④不能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄但能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄。)。若該抗生素只能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄,則A管中無(wú)(信使)RNA的形成而B管中有(信使)RNA的形成,C、D試管均有RNA生成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生活的環(huán)境的說(shuō)法,正確的是 ( )

A. 內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的

B. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血漿會(huì)由弱堿性變成弱酸性

C. 組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境

D. 鈣離子、呼吸酶、葡萄糖和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量利用率

C. 人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為研究植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列敘述正確的是

A. 生長(zhǎng)素在根部“3→4”的運(yùn)輸不需要消耗ATP

B. 生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用不同

C. 兩種現(xiàn)象說(shuō)明莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于根

D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物基因表達(dá)的過(guò)程,下列敘述正確的是

A. 圖中肽鏈若排出到細(xì)胞外,則還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

B. 為了快速合成肽鏈,多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行一條肽鏈的翻譯

C. RNA聚合酶的主要作用是根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成氫鍵

D. 1個(gè)核糖體中可同時(shí)容納2個(gè)tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示森林中某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程,以下有關(guān)敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)、依次是H2OO2

B. 圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

C. O18標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性

D. 圖示過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】相對(duì)封閉的環(huán)境中,科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

光照強(qiáng)度

葉綠素a與葉綠素b含量的比值

C3的最大消耗速率(μmol-2·s-1

有機(jī)物含量

(g·L-1

晴天時(shí)的光照

4.46

31.7

1.9

多云天時(shí)的光照

4.07

11.2

1.2

(1)探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量,可依據(jù)色素可溶于無(wú)水乙醇中的原理提取色素,并采用__________法進(jìn)行分離,其中溶解度最大的色素主要吸收__________光。

(2)實(shí)驗(yàn)表明,對(duì)光能吸收較強(qiáng)的色素是__________。多云天時(shí)C3最大消耗速率較小的直接原因是__________

(3)圖甲表示在光照充足、C02濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物真光合速率(實(shí)線)和呼吸速率(虛線)的影響。當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí),該植物每小時(shí)的有機(jī)物凈積累量約為__________mg/h(用C02的量表示)。預(yù)計(jì)在__________℃時(shí),植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。圖乙是在此溫度條件下繪制成的曲線。若在缺乏Mg的土壤長(zhǎng)成的該類植株,b點(diǎn)將向__________移動(dòng),此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對(duì)該家系中1~4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離。正;蝻@示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三孢布拉霉菌能用來(lái)生產(chǎn)胡蘿卜素,但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化,需要定期篩選出高產(chǎn)菌株,研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)含有可將無(wú)色的TTC還原為紅色復(fù)合物的物質(zhì),且菌體細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)的含量越高,還原能力越強(qiáng),胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。結(jié)合下列篩選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖回答問(wèn)題:

三孢布拉霉菌→梯度稀釋→涂布到含TTC的培養(yǎng)基上→挑取單菌落→擴(kuò)大培養(yǎng)→收集菌絲并處理→萃取→鑒定

(1)上述流程圖中提取到胡蘿卜素后進(jìn)行鑒定一般要用________法。胡蘿卜素能夠治療夜盲癥、干皮癥等是因?yàn)橐姑ぐY、干皮癥等疾病是由于缺少維生素A而引起的,而1分子的β-胡蘿卜素可被氧化分解成2分子_____________。根據(jù)胡蘿卜素的理化性質(zhì)分析,為了讓胡蘿卜素更容易被人體吸收,炒胡蘿卜時(shí)要多加些___________。

(2)流程圖中將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上,目的是篩選出合成胡蘿卜素較強(qiáng)的菌體(高產(chǎn)菌株),含TTC的培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。如何判斷培養(yǎng)基是否被污染,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:________________。挑取單菌落時(shí),若菌落周圍____________,則菌株合成胡蘿卜素的能力較強(qiáng)。

(3)為了驗(yàn)證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學(xué)將葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素和胡蘿卜素)依次點(diǎn)樣在濾紙的 1、2、3、4、5 位置(如圖甲所示),并進(jìn)行分離,濾紙條上各色素帶的位置為____________(填字母)時(shí),即可說(shuō)明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案