【題目】人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸過(guò)程中，關(guān)于[H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（ ）

選項(xiàng)

呼吸類型

[H]的來(lái)源

[H]的用途

A

有氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成水

B

有氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成水

C

無(wú)氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成乳酸

D

無(wú)氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成酒精

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸的三個(gè)階段

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)

第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)

第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)

2、無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)

第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H] 2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)或2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C3H6O3(乳酸) ＋能量(少)

由分析中有氧呼吸的反應(yīng)方程式可知，有氧呼吸過(guò)程中，[H]來(lái)源于葡萄糖和水，用于生成水，A錯(cuò)誤，B正確；由分析中無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式可知，無(wú)氧呼吸過(guò)程中，[H]來(lái)源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，C、D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法正確的是（ ）
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D.人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同概念之間的關(guān)系，下列各項(xiàng)中符合這種關(guān)系的是（　�。�

A. Ⅰ多糖、Ⅱ麥芽糖、Ⅲ淀粉

B. Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ脫氧核苷酸

C. Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ細(xì)菌

D. Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ雄性激素、Ⅲ固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來(lái)這兩種昆蟲密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡。后來(lái)在時(shí)間T點(diǎn)，對(duì)森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如下圖）。下列說(shuō)法正確的是

A. 施藥前圖中生物構(gòu)成群落 B. 施藥后群落的物種多樣性不變

C. 附近林區(qū)存在甲昆蟲 D. 施藥加快了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是

A. 松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是捕食關(guān)系

B. 如果a曲線表示松線小卷蛾種群大小,b可表示病毒感染率

C. 在家禽養(yǎng)殖中,應(yīng)增大種群密度,以降低病毒感染率

D. 宿主種群密度增大,病毒感染率增加,使宿主大量死亡,又導(dǎo)致病毒增加,感染率上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是滲透作用裝置圖，A、B 為兩種不同濃度的蔗糖溶液；圖乙是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中漏斗內(nèi)外起始液面一致，圖示為滲透平衡狀態(tài)，此時(shí)A、B 的濃度大小關(guān)系是A______B（填>、=或<），半透膜兩側(cè)______（填“有”或“沒(méi)有”）水分子移動(dòng)。成熟植物細(xì)胞中的_______________相當(dāng)于圖中半透膜。

（2）圖乙中B 代表_________________，是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架；人血漿中葡萄糖和K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是________________（填字母）。

（3）荊門本地的常規(guī)水稻種植到鹽堿地中常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，培養(yǎng)基上所有生物對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次 （ ）
A.種群
B.系統(tǒng)
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知杏的大果（R）對(duì)小果（r）為顯性，甜（D）對(duì)非甜（d）為顯性，這兩對(duì)基因遵循自由組合定律，現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)小組將一大果甜杏（甲）測(cè)交，對(duì)其后代再測(cè)交，用柱形圖來(lái)表示第二次測(cè)交后代各種表現(xiàn)型的比例，請(qǐng)分析圖示，大果甜杏（甲）的基因型為(　 )

A. RRDDB. RrDdC. RRDdD. RrDD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩個(gè)家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖,這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子,請(qǐng)確定調(diào)換的這兩個(gè)孩子是( )

A. 1和3B. 2和6C. 2和5D. 2和4

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同步練習(xí)冊(cè)答案