【題目】平板劃線操作時劃出了五個區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是

A從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C五個區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少

【答案】B

【解析】

試題分析:平板劃線法通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面;在數(shù)次劃線后培養(yǎng),可以分離出由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的子細胞群即菌落。因此,除了第一次劃線樣品中獲取菌種,以后的每次劃線都是從上一次劃線獲取菌種,從而達到稀釋分離的目的,最終得到由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的子細胞群為菌落,故從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少,所以B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和分泌過程,科學(xué)家用適宜的放射性標(biāo)記物培養(yǎng)豚鼠的胰腺細胞,之后連續(xù)追蹤細胞中放射性出現(xiàn)的部位,結(jié)果如下圖所示。請分析回答:

(1)選用胰腺細胞作實驗材料,是因為該細胞具有______的功能。

(2)本實驗需在培養(yǎng)液中加入的標(biāo)記物是______(A.3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 B.3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸 C.3H標(biāo)記的亮氨酸 D.3H標(biāo)記的葡萄糖),該物質(zhì)從培養(yǎng)液進入細胞的方式是______

(3)根據(jù)圖中信息推測,分泌蛋白在______合成,之后沿著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→____________→細胞膜的途徑向外分泌。此過程還需要______(填細胞結(jié)構(gòu)名稱)提供能量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】河流是一個流動的生態(tài)系統(tǒng),是連接陸地和海洋的紐帶,水溫、陽光輻射、食物、含氧量等隨水的深度變化而變化,致使河流中存在生物群落的分層現(xiàn)象。人類活動會對自然河流造成干擾,下圖表示某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化示意圖。請回答:

(1)河流生物群落分急流生物群落和緩流生物群落,區(qū)別兩者的重要群落特征是________________。

(2)河流中生物群落的分層現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的______________結(jié)構(gòu)。

(3)在受污染河流的AB段上,溶解氧大量減少的主要原因是____________________;AB段上減少的微生物物種呼吸類型屬于_________________型。

(4)在河流的BCD段上NH4+減少的原因可能是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)DNA分子的結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是(

A.DNA分子由4種脫氧核苷酸組成

B.DNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接

C.堿基與脫氧核糖相連接

D.磷酸與脫氧核糖相連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恩格斯曾這樣評價一部著作:“至今還從來沒有過這樣大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試,而且還做得這樣成功!边@是因為這部著作( )

A.從根本上否定了神創(chuàng)論

B.搖撼了理學(xué)的理論基礎(chǔ)

C.建立起嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)

D.在哲學(xué)上最終確立人的主體地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞和植物葉肉細胞的功能差異較大,其主要原因是構(gòu)成細胞膜的成分中(
A.脂質(zhì)不同
B.磷脂不同
C.蛋白質(zhì)不同
D.水不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對獼猴(2n=42)的代謝進行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進入機體內(nèi)的代謝途徑如下圖所示。缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙醇進入機體的代謝途徑,說明基因可通過控制________的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于________(填“!被颉靶浴保┤旧w上。

(2)在此獼猴群中,A基因是由a基因突變而成的,其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對的________、增添或缺失。

(3)請你設(shè)計實驗,判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。

實驗步驟:

①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代。

②觀察、統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測:

Ⅰ.若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB;

Ⅱ.若子代________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________;

Ⅲ.若子代________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由A,T,G3種堿基構(gòu)成的核糖核苷酸共有幾種(
A.2
B.4
C.5
D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分子中,不是多聚體的分子是(
A.胰島素
B.乳糖
C.核酸
D.淀粉

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