A. | 圖中B為NADPH,C為ADP+Pi | |
B. | 構(gòu)成類囊體薄膜的基本支架為磷脂雙分子層 | |
C. | 光能被吸收并轉(zhuǎn)化成B、ATP中的化學(xué)能 | |
D. | 水在光下分解成A、H+,其中A將全部釋放到空氣中 |
分析 據(jù)圖分析:圖示表示葉綠體類囊體結(jié)構(gòu),其上含有光合作用的色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,是光合作用的光反應(yīng)的場所,圖中水分子在光照下可以釋放氧氣A,B表示NADPH,C表示ADP和Pi.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、依圖示信息,B為NADPH、C為ADP+Pi,A正確;
B、類囊體薄膜為生物膜,其基本支架為磷脂雙分子層,B正確;
C、光能被吸收并轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在B( NADPH)和ATP中,C正確;
D、水在光下分解成A(02)、H+和e一,02將首先被線粒體利用,多余的才釋放到空氣中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的光反應(yīng)的場所及過程,意在強化學(xué)生對光合作用的過程及物質(zhì)和能量變化的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接能源物質(zhì)ATP的產(chǎn)生場所只有細胞內(nèi)的線粒體 | |
B. | 甲狀腺激素的作用場所只有垂體細胞和下丘腦細胞 | |
C. | DNA、mRNA等核酸的合成場所只有細胞核 | |
D. | 抗體與抗原特異性結(jié)合的場所只有細胞外液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關(guān) | |
B. | 吞噬細胞能特異性識別病原體,并對其進行攝取和處理 | |
C. | 淚液中的殺菌物質(zhì)屬于第二道防線 | |
D. | 抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為卵巢中一些細胞圖象,有關(guān)說法正確的是( )
A.若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁
B.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
C.與乙相比丁細胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細胞
D.甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點 | |
B. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
C. | 高爾基體可通過分泌囊泡增大膜面積 | |
D. | 在葉綠體的類囊體薄膜上可進行能量轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子和反密碼子的化學(xué)本質(zhì)相同 | |
B. | 酶分子中一定都含有C、H、O、N、P | |
C. | 核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是_________。
(2)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)_____次。若刺激C點,電流計B將偏轉(zhuǎn)______次。
(3)如果抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負的狀態(tài),這說明神經(jīng)元恢復(fù)到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細胞膜的方式為_____________。
(4)已知④中的某物質(zhì)可使突觸后膜興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是__________。
(5)突觸前膜是________末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是____________。
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