【題目】脂類物質(zhì)從小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收開始，一直到被輸送到各部分組織細(xì)胞，依次經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是(　　)

①血漿　　�、诹馨汀　　、劢M織液

A. ②①③ B. ③②① C. ①③ D. ③②①③

【答案】D

【解析】脂質(zhì)被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收，進(jìn)入組織液，再進(jìn)入淋巴，由淋巴循環(huán)進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織處，進(jìn)入組織液，由組織液進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞利用。因此脂類物質(zhì)從小腸絨毛上皮細(xì)胞的吸收開始，一直到被輸送到部分組織細(xì)胞，依次經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是：③組織液、②淋巴、①血漿、③組織液，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率、細(xì)胞呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，對(duì)圖示解釋正確的是（ ）
A.影響圖甲中曲線上的A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是氧氣濃度
B.圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量
C.圖丙中若大棚設(shè)定的溫度為兩曲線右側(cè)交點(diǎn)處的溫度，每日光照必須長于12h植物才能生長
D.圖丙中兩曲線右側(cè)的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖甲中的B點(diǎn)，B點(diǎn)時(shí)影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給動(dòng)物飲相同量的清水，與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是

A．輸液不久后的動(dòng)物

B．患糖尿病的動(dòng)物

C．切除垂體的動(dòng)物

D．攝入過多食鹽的動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定，室溫25℃進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

組別

光強(qiáng)（lx）

實(shí)驗(yàn)條件CO2（%）

液滴移動(dòng)（mL/h）

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00

A．1組中液滴左移的原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣

B．6組中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量

C．與3組比較可知，限制2組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D．與4組比較可知，限制3組液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對(duì)穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2 ， 能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，下面哪一項(xiàng)不是其要點(diǎn)（ ）

A．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

D．所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．從生命系統(tǒng)的層次來看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體

C．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D．細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的理解不正確的是

A. 同一個(gè)染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同

B. 毎一個(gè)染色體組中的染色體都包括常染色體和性染色體

C. 一個(gè)染色體組中無等位基因

D. 配子中的全部染色體不一定是一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗病（T）對(duì)感病（t）為顯性，兩對(duì)基因可自由組合。現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例為

A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案