【題目】標志著生命科學進入分子水平的重大事件是( )
A.細胞學說的提出B.孟德爾遺傳學的建立
C.DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.人類基因組計劃定成
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點,ampr表示氨芐青霉素抗性原因,neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是( )
A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團
B. 用PstⅠ和HindⅢ酶切,可以保證重組DNA序列的唯一性
C. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA
D. 導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌呼吸作用的方式,某小組設(shè)計了以下的實驗裝置。下列相關(guān)的敘述,錯誤的是
A.可以通過澄清的石灰水渾濁程度來判斷呼吸方式
B.在Ⅱ處可檢測到有酒精生成
C.NaOH溶液的作用是吸收I處的CO2
D.c和Ⅲ處液體可以用溴麝香草酚藍水溶液替代
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,其總是隨著出生率的增大而增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于共同進化和生物多樣性形成的敘述,錯誤的是( )
A.共同進化可發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
B.共同進化導致生物多樣性的形成
C.外來物種入侵能影響生物進化的速度
D.捕食者的存在不利于增加物種多樣性
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