【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中,對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重危害。小明同學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)下圖操作步驟,從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作為碳源的有_____________。
(2)將采集到的樣品接種培養(yǎng),苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸_____________。以達(dá)到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過(guò)于密集,應(yīng)進(jìn)一步_____________,以便于菌落計(jì)數(shù)與分離。制備平板培養(yǎng)基時(shí)除了需要水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加_____________。
(3)下圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中_____________ (填圖中序號(hào))區(qū)域更易獲得單菌落。
(4)采用比色測(cè)定法(使用苯酚顯色劑)檢測(cè)降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進(jìn)行顯色反應(yīng),下表中1 ~5號(hào)比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為_____________。
管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
苯酚濃度(mg/ L) | 1 |
如果廢水為50 mg/ L 苯酚溶液,降解后約有21%的苯酚殘留,則需將殘留液稀釋_____________ (填序號(hào):①5 ②10 ③20)倍后,再進(jìn)行比色。
【答案】 蛋白胨、苯酚 增加 稀釋涂布 凝固劑 ③ 0、0.2、0.4、0.6、0.8 ③
【解析】(1)碳源是微生物生長(zhǎng)的一類營(yíng)養(yǎng)物,是含碳化合物,其中可作為碳源的有蛋白胨和苯酚。(2)將采集到的樣品接種培養(yǎng)的目的是富集酚降解菌,則苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加。平板中菌落過(guò)于密集,說(shuō)明菌種密度過(guò)大,應(yīng)進(jìn)一步稀釋。平板培養(yǎng)基呈固態(tài),應(yīng)向其中添加凝固劑。(3)下一次劃線的起始端是上次劃線的末端,隨著劃線的進(jìn)行,菌種的密度越來(lái)越小,更易形成單菌落,故③區(qū)域更易獲得菌落。(4)1號(hào)管為空白對(duì)照管,不加苯酚,6號(hào)管中苯酚濃度為1 mg/L,2~6號(hào)管苯酚濃為0~1 mg/L,可判斷濃度梯度為0.2 mg/L,則2~5號(hào)管中苯酚濃度分別是0.2、0.4、0.6、0.8mg/L。廢水中苯酚溶液濃度為50 mg/ L,降解后約有21%的苯酚殘留,則苯酚溶液濃度為10.5 mg/L,由于制作的比色管中苯酚濃度介于0~1 mg/L間,則殘留液需稀釋20倍后,再進(jìn)行比色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說(shuō)法正確的是
A.比利時(shí)的維薩里通過(guò)尸體解剖,發(fā)現(xiàn)人體是由組織構(gòu)成的
B.列文虎克通過(guò)自制的顯微鏡,發(fā)現(xiàn)并且命名了細(xì)胞
C.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)一切生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述正確的是
A. 細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育存的過(guò)程中,細(xì)胞凋亡發(fā)生在整個(gè)生命歷程
B. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期核DNA加倍,前期中心體加倍
C. 染色體移向兩扱的哺乳動(dòng)物鍆胞中,至少含有一條X染色體
D. 不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞的分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( 。
A.簇?fù)怼 〔屎纭 e致 巢臼
B.造形 棧橋 陡坡 駐足
C.婉如 橋墩 愜意 悠久
D.徜徉 古樸 迥異 橢圓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列加線詞的解釋全正確的一項(xiàng)是( 。
A.駐足(停留) 勝景(勝利)
B.窺見(jiàn)(從縫隙里看) 豁亮(亮)
C.鳥(niǎo)瞰(看) 惟妙惟肖(相似)
D.匝道(周) 巧妙絕倫(絕對(duì))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)水的主要功能
A. 給各種生命活動(dòng)提供能量
B. 生命活動(dòng)的良好溶劑
C. 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,F(xiàn)1代中黃色圓粒豌豆個(gè)體占( )
A.1/16 B.3/16 C.1/4 D.3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是
A.基因相同的同種生物,性狀一定相間
B.基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
C.基因通過(guò)控制酶的合成直接控制生物體的性狀
D.線粒DNA不能控制生物性狀,因而線粒DNA上也沒(méi)有基因
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