【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)天然湖泊一一賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了下圖所示的數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
Cedar Box湖能量流動(dòng)的定量分析(Lindeman,1942)
GP為總初級(jí)生產(chǎn)量;H為草食動(dòng)物;C為草食動(dòng)物;R為呼吸/J/(cm2·a)
A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/(cm2·a)
B. 能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為13.52%,能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為20.06%
C. 圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量
D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
【答案】D
【解析】試題分析:圖示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向:流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減。據(jù)圖分析可知:第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為464.6單位,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為62.8單位,故第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為62.8/464.6=13.5%,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)為的能量傳遞效率約為12.6/62.8=20.06%。
流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,為464.6 J/(cm2·a),A正確;根據(jù)前面的分析可知,B正確;“未利用”就是指同化量中除去自身呼吸消耗、分解者和下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用之外剩余的能量,C正確;能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)過(guò)程中一部分能量以熱能散失,因此流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不等于流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中④表示____________________
(2)該化合物含有__________個(gè)肽鍵。
(3)該化合物稱(chēng)為_________
(4)該化合物含有__________個(gè)游離的羧基。
(5)蛋白質(zhì)是由基因指導(dǎo)合成的,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA的基本單位是________________,DNA中含有4種堿基,它們用字母表示分別是___________________。
(6)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是_________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是
A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
B.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞
C.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞受到抗原刺激后,能快速合成分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是
A.雜交時(shí),須在花蕾期人工去雄蕊
B.自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C.人工受粉后,應(yīng)套袋
D.雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是_____,該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的___期。圖1中CD段形成的原因是_____。
(2)圖2細(xì)胞處于有絲分裂的_____期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為_____、______、______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,幾項(xiàng)指標(biāo)的變化趨勢(shì),其中正確的是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾十年來(lái),我國(guó)東南沿海城市人口密度急劇增長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的主要原因是( 。
A.年齡組成呈增長(zhǎng)型
B.性別比例適當(dāng)
C.遷入率大于遷出率
D.出生率大于死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月4日,奉節(jié)縣監(jiān)測(cè)報(bào)告1例不明原因肺炎病例,經(jīng)采樣檢測(cè)并經(jīng)復(fù)核,確診為人感染H7N9病例,流感病毒(H7N9)是一種RNA病毒,下圖表示的是該病毒侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段。下列敘述正確的是:
A. 病原體①進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B. 物質(zhì)②接受刺激后,T細(xì)胞表面Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜電位變化產(chǎn)生興奮
C. 因有吞噬細(xì)胞參與,所以對(duì)甲型流感病毒的免疫只是非特異性免疫
D. 從人體的免疫功能來(lái)看,預(yù)防甲型流感最有效的措施是注射甲流抗體
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