【題目】有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中正確的是
A. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)受損,不能聽見別人講話的聲音
B. 位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C. 短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過(guò)程中,都存在分級(jí)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成,G+C占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段連續(xù)復(fù)制 3次,第三次復(fù)制時(shí),需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為
A. 1155 B. 1320 C. 2310 D. 2640
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是________。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這一運(yùn)輸方式釋放到_______,再到達(dá)突出后膜。
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象,將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植,隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為( )
A. 顯、隱性個(gè)體的比例是1∶1 B. 顯、隱性個(gè)體的比例是3∶1
C. 都是隱性個(gè)體 D. 都是顯性個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物處在寒冷環(huán)境中,機(jī)體會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲狀腺激素的分泌量不變
B. 抗利尿激素的分泌量增加
C. 皮膚毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少
D. 下丘腦冷覺感受器興奮性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖為小麥種了形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化,請(qǐng)冋答下列問題:
(1)在播種時(shí)期,為了促進(jìn)小麥種子的萌發(fā),可以用___________________(植物激素)處理小麥種子。
(2)分析曲線可推知,小麥種子形成初期___________________合成旺盛,含量先達(dá)到高峰。
(3)在6月29日—7月27 日期間,小麥種子鮮重的變化情況是___________________。在7月6日—8月10日期間,小麥種子中生長(zhǎng)素和赤霉素含量的變化情況是___________________。
(4)根據(jù)上圖可以得出,小麥種子的形成和成熟是____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
A. 種群基因頻率的改變 B. 個(gè)體基因的改變
C. 種群密度的改變 D. 個(gè)體性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( )
A. 硝化細(xì)菌沒有線粒體,但其生命活動(dòng)需要氧氣
B. 藍(lán)藻沒有生物膜系統(tǒng),所以細(xì)胞不含磷脂
C. 有核糖體無(wú)核膜的細(xì)胞就是原核細(xì)胞
D. 單細(xì)胞生物只能通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖
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