【題目】下列對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白

B．細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)程中

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞

D．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

【答案】C

【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得更多的細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；細(xì)胞的癌變發(fā)生于傳代培養(yǎng)的過(guò)程中，一般細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代，部分細(xì)胞可能發(fā)生癌變，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶將組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，也需要用胰蛋白酶將接觸抑制的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，再分瓶培養(yǎng)，C正確；由于接觸抑制，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)只能形成單層細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物果實(shí)的重量由三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，每個(gè)顯性基因?qū)麑?shí)的重量的增加效應(yīng)相同且能疊加，已知顯性純合子和隱性純合子果實(shí)的重量分別為270g和150g�，F(xiàn)有三對(duì)基因均為雜合子的植株和植株甲雜交，雜交后代的果實(shí)最重為250g，最輕為150g。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. 合條件的植株甲的基因型有三種可能

B. 雜交后代重量為150g的植株占1／32

C. 雜交后代重量為190g的植株有4種基因型

D. 雜交后代重量為250g的植株都不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識(shí)、評(píng)估和利用轉(zhuǎn)基因生物

B．轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”

C．社會(huì)公眾在購(gòu)買(mǎi)相關(guān)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)享有知情權(quán)

D．轉(zhuǎn)基因生物的研宄和利用不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的 免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 性。

（2）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。

① 胃泌素通過(guò) 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 。

（3）為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，神經(jīng)－體液的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖1過(guò)程①、③、⑤一般發(fā)生于煙草花葉病毒的體內(nèi)

B. 圖1過(guò)程①⑤不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

C. 圖2過(guò)程需要DNA連接酶參與，復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制

D. 圖2、3過(guò)程均可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于HIV的敘述，正確的是（ ）

A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖

B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

C．HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體

D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（ ）

A．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．它能夠侵染其他生物

C．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

D．它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淺海中海藻、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、微生物等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了

A. 群落 B. 種群 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的組成成分不可以轉(zhuǎn)移到核膜中

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

D．抗體合成時(shí)要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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