【題目】小楊擬調(diào)查人類(lèi)某遺傳病的遺傳方式，最適合的調(diào)查對(duì)象是( )

A. 該病患者的家系 B. 醫(yī)院中的候診者

C. 該病高發(fā)地區(qū)的人群 D. 隨機(jī)選擇的某人

【答案】A

【解析】最適合調(diào)查人類(lèi)某遺傳病的遺傳方式的調(diào)查對(duì)象是該病患者的家系，這樣才能繪出該家族系譜圖，便于分析其遺傳方式，所以選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線(xiàn)，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B．pH=c時(shí)，e點(diǎn)上移

C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玉米的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過(guò)程不考慮基因突變）。在此過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．e~f過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

B．與c~d過(guò)程相比，d~e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

C．秋水仙素作用于c點(diǎn)之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D．e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組最多時(shí)有4個(gè)，且各染色體組基因組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖。卡那霉素抗性基因（kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A．構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性?xún)?nèi)切酶和DNA連接酶

B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過(guò)程所利用的限制性?xún)?nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

D．抗蟲(chóng)棉有性生殖后代能保持抗蟲(chóng)性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問(wèn)題：

(1)核膜由 組成，圖甲中②與圖乙中[ ] 的形成有關(guān)。

(2)甲圖核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸 (具有/不具有)選擇性。蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式 (相同/不同)。

(3)乙圖中小泡 (填字母)內(nèi)含有的 能夠殺死細(xì)菌等病原體。

(4)下列過(guò)程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 。(多選)

A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚(yú)鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高，實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是

A. 水分子只能由魚(yú)鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)

B. 蔗糖分子可以由魚(yú)鰾膜內(nèi)擴(kuò)散到膜外

C. 液面靜止時(shí)魚(yú)鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚(yú)鰾膜是一種半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是

A.若甲圖中②的大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無(wú)水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹成水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是 （ ）

A．A、B分別是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)態(tài)的能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，相同的是

A．線(xiàn)粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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