【題目】丙酮酸脫羧酶是細胞呼吸過程中具有重要作用的酶。左圖是某動物細胞內(nèi)細胞呼吸過程示意圖。右圖是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖回答。
(1)左圖中過程③的名稱是__________________。過程①發(fā)生的場所是__________________。過程①屬于__________。
A.水解反應(yīng) B.氧化分解反應(yīng)
C.合成反應(yīng) D.脫水縮合反應(yīng)
(2)物質(zhì)A、C所代表物質(zhì)依次是________、____。過程①③④中,產(chǎn)生ATP最多的是[_____]。
(3)右圖中,表示丙酮酸脫羧酶的是______(用圖中字母回答),該酶只催化丙酮酸脫羧過程,體現(xiàn)了酶具有______________特點。該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,說明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________。
【答案】三羧酸循環(huán) 細胞質(zhì)基質(zhì) B 丙酮酸 水 4 D 專一性 蛋白質(zhì)
【解析】
分析左圖:左圖表示某動物細胞內(nèi)細胞呼吸過程示意圖,其中①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示三羧酸循環(huán),④表示有氧呼吸的第三階段,A表示丙酮酸,C表示水。
分析右圖:右圖表示丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖,根據(jù)酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變可知,D表示丙酮酸脫羧酶。
(1)分析左圖可知,表示某動物細胞內(nèi)細胞呼吸過程示意圖,其中①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示三羧酸循環(huán),④表示有氧呼吸的第三階段。過程①的名稱是糖酵解,屬于氧化分解反應(yīng),發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。
(2)物質(zhì)A代表丙酮酸,物質(zhì)C代表水。過程①②③中,產(chǎn)生ATP最多的是③有氧呼吸的第三階段。
(3右圖表示丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖,根據(jù)酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變可知,D表示丙酮酸脫羧酶。該酶只催化丙酮酸脫程,體現(xiàn)了酶具有專一性;該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,說明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )
①顫藻、诮湍妇、鄄萋南x、苄∏蛟濉、菟d、耷嗝咕、咂咸亚蚓、噫溍咕
A. ①③④ B. ①②⑧ C. ①⑦⑧ D. ①⑥⑦
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【題目】下列哪項不是精子和卵細胞形成過程的差別( )
A. 形成場所 B. 次級性母細胞的數(shù)目
C. 細胞質(zhì)的分配 D. 子細胞的數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)生理過程。請回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析細胞膜的功能有____和____。
(2)研究發(fā)現(xiàn),GA-MYB是受赤霉素(GA)誘導(dǎo)的MYB類轉(zhuǎn)錄因子,通過結(jié)合到GA應(yīng)答基因的啟動子上來誘導(dǎo)下游基因的表達,據(jù)此分析,GA﹣MYB蛋白質(zhì)最可能與____酶功能類似。
(3)②過程中與DNA復(fù)制相比特有的堿基互補配對方式是____,該過程中一個mRNA分子上同時結(jié)合多個核糖體的意義是____。
(4)在體外用14C標記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(如下圖,tRNA不變)。
①據(jù)圖分析決定半胱氨酸的DNA片段中模板鏈上的堿基序列為____;
②如果該*Ala-tRNACys參與上述②過程,新合成的肽鏈中,原來的____位置會被替換為____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞過程中,突觸前膜處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換正確的是
A.電信號→化學(xué)信號B.化學(xué)信號→電信號
C.電信號→化學(xué)信號→電信號D.化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌,這三種條件是:
①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補充培養(yǎng)基,及時去除代謝產(chǎn)物
②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物
③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基,不補充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物
根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時間內(nèi)菌體數(shù)的對數(shù)隨時間變化的趨勢圖如下:
假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等,則①、②、③三種條件依次對應(yīng)的趨勢圖是
A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
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