【題目】下圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）請(qǐng)解釋在A、B、C三點(diǎn)時(shí)該化學(xué)反應(yīng)的狀況。

A：隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率________________

B：反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)_________________

C：反應(yīng)速率不再隨著________________的增加而升高，維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平

（2）如果在A點(diǎn)時(shí)將溫度升高10℃，曲線會(huì)發(fā)生什么變化_________？原因：圖中原曲線表示在____________下催化速率隨底物濃度的變化，溫度高于或低于最適溫度，反應(yīng)速率都會(huì)變_________。

（3）如果在B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線會(huì)發(fā)生什么變化_________？該曲線表明，B點(diǎn)的反應(yīng)底物的濃度足夠大，是________限制了反應(yīng)速率的提高，這時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率__________。

【答案】 加快 最高 反應(yīng)底物濃度 如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10 ℃，曲線上升的幅度變小 最適溫度 變慢 曲線斜率會(huì)變大 酶的數(shù)量 加快

【解析】【試題分析】

分析曲線圖可知，在OB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，B點(diǎn)之后，因?yàn)槊革柡�，所以反�?yīng)速率不變。由此可見，如果在A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高10℃，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，曲線上升的幅度變小；如果在B點(diǎn)時(shí)向反應(yīng)體系加入少量同種酶，則反應(yīng)速率加快，曲線斜率會(huì)變大。

（1）據(jù)圖分析可知，A點(diǎn)時(shí)刻，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快；B點(diǎn)時(shí)刻表示反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)到最高；C點(diǎn)表示反應(yīng)速率不再隨著反應(yīng)底物濃度的增加而升高，維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平。

（2）由題意可知，題圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速度的影響，如果在A點(diǎn)時(shí)將溫度升高10℃，就會(huì)超過酶的最適溫度，反應(yīng)速率會(huì)變慢，所以曲線上升的幅度會(huì)變小。

（3）在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)速度不再隨著反應(yīng)底物濃度的上升而上升，可見不是反應(yīng)底物濃度限制了反應(yīng)速率的提高，可能是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高，所以如果在B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快，曲線斜率會(huì)變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷不正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞處在有絲分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

B．乙細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體，8條染色單體，8個(gè)核DNA分子

C. 甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的基因型可能相同也可能不同

D．乙是初級(jí)卵母細(xì)胞，則丙為次級(jí)卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中依據(jù)膜蛋白功能，對(duì)其類型判斷錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

膜蛋白的位置、功能

膜蛋白的類型

A．

位于突觸后膜，識(shí)別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)

受體

B．

位于靶細(xì)胞膜，識(shí)別并結(jié)合激素

載體

C．

位于類囊體膜，催化ATP合成

酶

D．

位于癌細(xì)胞膜，引起特異性免疫

抗原

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 男性患者多于女性患者 B. 交叉遺傳是紅綠色盲遺傳特點(diǎn)之一

C. 父親色盲，則女兒一定是色盲 D. 母親色盲，則兒子一定是色盲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 基因直接控制生物體的性狀是通過控制下列哪種化合物的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的( )

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 葡萄糖 D. 無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中

B. 細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡

C. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定有積極意義

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2·a）]。請(qǐng)回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、__________、________、_______ __。

（2）圖中A代表____________________。為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是________J/（cm2·a），其中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為________。

（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力，其基礎(chǔ)為______________。

（5）建立“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)主要的目的有_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥?/span>HIV之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法—防御素”的推測(cè)中不正確的是（ ）

A. 一定含有C、H、O、N四種元素

B. 一定含有20種氨基酸

C. 高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D. 人工合成后可以用于防治艾滋病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，I、II、III代表三個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②③⑤所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。

（2）與無氧呼吸過程完全相同的是圖中的第 階段，該階段的場(chǎng)所是 。

（3）在缺乏氧氣的情況下，酵母菌細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物可用酸性 溶液和澄清的石灰水分別進(jìn)行鑒定。在缺乏氧氣的情況下，人體細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)式為： 。

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案