【題目】某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下,回答下列問題:

(1)圖中的字母_____表示大氣中的CO2,受許多因素的影響,其含量夏季______冬季。

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2_______整個生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,可將D的含義改為_______,其他字母及文字代表的含義不變,還需要修改之處有:增加“光→A”,取消“→E→D”,__________。

【答案】 D 低于 大于 非生物環(huán)境 取消“D→A”

【解析】試題分析:圖解為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖,根據(jù)A、B、C、E均有箭頭指向D,說明D表示大氣中的CO2。A、D之間是雙向箭頭,A、B遺骸、糞便等中的有機物可被C(或E)利用,說明A是生產(chǎn)者,C(或E)是分解者,進而推知,B是消費者,E(或C)為化學(xué)燃料的燃燒。

(1)根據(jù)前面的分析可知,D表示大氣中的CO2,由于夏季植物的光合作用較冬季旺盛,故夏季大氣中CO2的含量低于冬季。

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,則隨著演替的進行,生物的種類和數(shù)量——特別是生產(chǎn)者的種類和數(shù)量逐漸增多,因此生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,可將D的含義改為非生物環(huán)境,其他字母及文字代表的含義不變。因能量流動起源于生產(chǎn)者固定的太陽能,渠道是食物鏈和食物網(wǎng),特點之一是單向流動,所以還需要修改之處有:增加“光→A”,取消“→E→D”,取消“D→A”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于遺傳多樣性的說法正確的是( 。

A. 遺傳多樣性指不同物種間基因的多樣性

B. 遺傳多樣性能有效地增大種群的基因庫

C. 辛普森指數(shù)可用來表示遺傳多樣性程度

D. 遺傳多樣性過高可能會導(dǎo)致物種走向瀕危

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1所示為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2是該動物的一個細胞分裂示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

A. CD段含有DNA分子12個

B. DE段和GH段的變化都是細胞一分為二的結(jié)果

C. FG段可發(fā)生交叉互換和基因自由組合

D. 圖2細胞對應(yīng)時期為圖1的AB段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物參與構(gòu)成的某種細胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)細胞不匹配的是( )

A. 纖維素和果膠,小麥葉肉細胞

B. DNA和蛋白質(zhì),硝化細菌

C. RNA和蛋白質(zhì),藍球藻

D. 磷脂和蛋白質(zhì),哺乳動物成熟的紅細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“赫胥黎把這個新學(xué)說當(dāng)做劃破黑暗的一道閃電,姑娘們則在自己的床頭放上一本作為高雅的象征……但同時也引起了不少人的攻擊,歪曲的宣傳、諷刺的漫畫,乃至公開的謾罵!辈牧媳砻髟搶W(xué)說

A. 引起了社會各階層關(guān)注

B. 打破了神學(xué)思想的束縛

C. 否定了人們的宗教信仰

D. 在社會上引起強烈反響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,闡述生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一定區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和

B. 地球上全部生物的總和

C. 一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和

D. 生物群落與無機環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(選修6—環(huán)境保護)閱讀資料,完成下列要求。

早在1900年,中國大閘蟹通過商船壓艙水從中國“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅,成為德國唯一的淡水蟹。但是近年來,隨著系列治理措施的實行,德國大間蟹不再泛濫成災(zāi)。

說明大閘蟹在德國泛濫成災(zāi)的原因并推測德國可能采取的治理措施。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫細胞的敘述,錯誤的是

A淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B漿細胞通過胞吐過程分泌抗體

C吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答:

(1)可用______________對圖中發(fā)芽的種子進行處理。

(2)篩選鑒定多倍體時,剪取幼苗根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片,觀察_____區(qū)的細胞。若裝片中的細胞均多層重疊,原因是___________________。統(tǒng)計細胞周期各時期的細胞數(shù)和細胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計結(jié)果。

可以利用表中數(shù)值_________________________,比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。

(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細胞周期及下一個細胞周期的染色體數(shù)變化曲線______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案