黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)。有關研究發(fā)現(xiàn)它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結果直接導致( )

A.染色體被破壞

B.高爾基體被破壞

C.中心體被破壞

D.分泌蛋白的合成受到影響

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在研究肝細胞運輸物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符,試問:細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是( )

A. 主動運輸 B. 自由擴散 C. 胞吞和胞吐 D. 協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上,利用“假說—演繹法”成功提出基因分離定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是( )

A.孟德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細胞染色體上成對存在”

B.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.孟德爾在進行“演繹推理”的過程中運用了減數(shù)分裂的相關原理

D.孟德爾通過“測交實驗”對演繹推理過程及結果進行了檢驗

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,然后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過程如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙

B.植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同

C.獲得植株丙和植株丁的過程都要經(jīng)過減數(shù)分裂

D.植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

超氧化物歧化酶(SOD)能消除生物體在新陳代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。對人體不斷地補充SOD具有抗衰老的特殊效果。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程,相關敘述不正確的是

A.SOD催化O2形成H2O2的機制是降低了該化學反應的活化能

B.②、③分別表示脫分化、再分化過程,均需嚴格的無菌操作

C.①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因?qū)胫参锛毎?/p>

D.該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述,不正確的是( )

A. Na+和Cl-是決定細胞外液滲透壓的主要物質(zhì)

B. 自由水在體內(nèi)的流動有利于細胞的新陳代謝

C. 胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機體的生命活動

D. 淀粉、糖原和脂肪都是人體細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
B.真核細胞的核膜上有大量的多種的酶,有利于多種化學反應的順利進行
C.細胞核的核膜對物質(zhì)的通過具有選擇性,核孔沒有
D.原核細胞沒有真核細胞所具有的染色體,也就沒有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)圖1中化合物的結構分析回答:

(1)該化合物叫四肽肽,是由3種氨基酸通過脫水縮合方式結合形成的.
(2)假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為4a-54.
(3))請寫出肽鍵的結構式:-CO-NH-.
(4)構成該多肽的氨基酸,基R基分別為-H、-H、-CH2-COOH、-CH2-NH2
(5)某四十二肽中共有丙氨酸(R基為--CH3)3個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長短不等的多肽(如圖2),在該過程中,肽鍵數(shù)目減少5個,C原子減少9,個,羧基增加2個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關物質(zhì)進出細胞方式的敘述,正確的是( 。
A.只有主動運輸需要能量
B.胞吞和胞吐有利于細胞膜成分的更新
C.相對分子量小的物質(zhì)都通過被動運輸進入細胞內(nèi)
D.自由擴散和協(xié)助擴散的速度都只有細胞內(nèi)相關物質(zhì)的濃度差決定

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