【題目】為了探究濃度和光照強度對植物凈光合速率的影響，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（實驗前液滴對應(yīng)刻度均為零）。在適宜溫度條件下，分別用兩種濃度（表示低濃度、表示高濃度）和兩種光照強度（表示低光照、表示中光照）對該植物進行了一系列實驗，實驗30min后，觀察并記錄每組裝置中液滴移動的方向和距離（不考慮溫度、微生物等對實驗的干擾）。分析回答下列問題：

（1）葉綠體是植物進行光合作用的場所。葉綠體內(nèi)有較多的________，極大地擴展了受光面積，其膜上分布有葉綠素和________，二者都能吸收________光。

（2）當(dāng)濃度為、光照強度為時，裝置中液滴不移動，其原因是________。

（3）當(dāng)濃度為、光照強度為時，裝置中液滴向右移動距離為；保持濃度為不變、光照強度為進行實驗，裝置中液滴向右移動距離為。試比較、的大小并說明理由。________。

【答案】基粒和類囊體 類胡蘿卜素 藍紫 在濃度為、光照強度為的條件下，該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的量等于呼吸作用消耗氧氣的量，裝置內(nèi)氧氣含量不改變，液滴不移動 ，理由是在適宜溫度、濃度為時，適當(dāng)升高光照強度，植物光合作用速率提高，釋放氧氣增多，裝置中液滴向右移動距離增大，故

【解析】

據(jù)圖圖示裝置可以探究CO2濃度和光照強度對植物凈光合速率的影響，可以通過控制燈泡的功率或燈泡與植物的距離來控制光照強度，可以通過控制燒杯中的碳酸氫鈉溶液的濃度來控制二氧化碳濃度。據(jù)此分析作答。

（1）葉綠體內(nèi)由類囊體薄膜垛疊而成的基粒可以有效地增大光合作用的膜面積，光合作用的類囊體薄膜上分布著葉綠素和類胡蘿卜素，這兩類色素都可以吸收藍紫光。
（2）在CO2濃度為C1、光照強度為K1的條件下，如果該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的量等于呼吸作用消耗氧氣的量，則裝置內(nèi)氧氣含量不改變，液滴不移動。
（3）根據(jù)題意可知，CO2濃度為C2、光照強度為K1改變?yōu)?/span>K2進行實驗時，由于在適宜溫度條件下，適當(dāng)提高光照強度，光合作用增強，釋放氧氣增多，裝置中液滴向右移動距離增大，故S1＜S2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅2號染色體上的兩對等位基因完全連鎖無互換，其中A基因（翻翅）或B基因（星狀眼）純合后，均能使果蠅胚胎致死。在翻翅星狀眼雌雄果蠅自交產(chǎn)生的F1中，只有兩種表現(xiàn)型，F1自由交配產(chǎn)生F2。下列敘述正確的是

A.親本的基因型為B.F1中基因型為aabb的個體占1/2

C.F2中基因型為AaBb的個體占1/2D.F1至F2中，顯性基因頻率增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題

（1）若a、b分別是基因型為yyRR和YYrr兩個玉米品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。這兩個品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑_________誘導(dǎo)融合，共可產(chǎn)生_________種基因型的融合細(xì)胞（僅考慮兩兩融合），這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成____________，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到_____種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞：

①在“番茄—馬鈴薯的培育過程中，運用了植物細(xì)胞工程中的__________技術(shù)，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志___________________。

②a、b細(xì)胞融合之前，要用到的酶是_____________，酶處理后得到____________。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞；為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點,經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點是_________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有_______________等特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲表示淀粉酶的活性與溫度之間的關(guān)系，圖乙表示在圖甲中a點對應(yīng)溫度時淀粉酶催化的反應(yīng)速率與淀粉溶液濃度之間的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}；

（1）進行圖甲所示實驗時，___（填“能”或“不能”）用斐林試劑檢測實驗結(jié)果。

（2）圖乙實驗升高某一溫度后，d點位置并沒有移動，原因是___。

（3）圖乙中c點處限制反應(yīng)速率的主要因素是___，淀粉酶催化淀粉水解的原理是___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞中核DNA相對含量不同，可將細(xì)胞進行相應(yīng)分組。下圖甲、乙、丙三組是成年褐鼠睪丸中細(xì)胞數(shù)量的抽樣統(tǒng)計結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲組細(xì)胞的染色體復(fù)制后都能形成四分體

B.乙組細(xì)胞僅部分正處于減數(shù)第一次分裂前的間期

C.丙組細(xì)胞都會發(fā)生非等位基因的自由組合

D.睪丸中細(xì)胞的核DNA相對含量只有圖中三種可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是

A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B.運動強度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D.若運動強度長時間超過c，會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】匈牙利學(xué)者拜爾在進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖）。這個實驗主要證實（ ）

A. 合成“影響”不需要光

B. 頂端能產(chǎn)生某種“影響” 并能向下部傳遞

C. 頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長

D. 胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的

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【題目】下圖是探究氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗自變量是氧濃度，因變量是CO2和酒精生成量

B. 在氧濃度為a或d時，酵母的呼吸方式都只有一種

C. 在氧濃度為c時，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的3倍

D. 實驗結(jié)果表明有氧時無氧呼吸會受到抑制

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【題目】菰的莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白。甲圖表示菰葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖示科學(xué)家對菰的光合作用特性進行研究所測得的結(jié)果。其實驗方法如下：將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，并將所測得的結(jié)果記錄在乙圖中。

進一步研究發(fā)現(xiàn)：在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如下圖）。一段時間后，有ATP產(chǎn)生。

【1】提取菰葉肉細(xì)胞中葉綠體色素時，為防止葉綠體色素被破壞需要加入的化學(xué)試劑是________；葉綠體中的葉綠素主要吸收 ________________。

【2】若供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是甲圖中的________（用圖中編號表示）。

【3】根據(jù)乙圖判斷：當(dāng)溫度為________時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同；35 ℃時菰葉片的實際光合速率約為________μmol·m－2·s－1。

【4】研究發(fā)現(xiàn)：一天中，菰葉片細(xì)胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：_______________________________________。

【5】上述實驗結(jié)果表明：基粒類囊體合成ATP的原因是___________。據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是_____________________。

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