【題目】以下操作用到接種環(huán)的是（ ）
A.平板劃線操作
B.系列稀釋操作
C.涂布平板操作
D.倒平板操作

【答案】A
【解析】解：A、平板劃線法需要接種環(huán)，A正確； B、系列稀釋操作是用滴管和試管進(jìn)行的，B錯誤；
C、涂布平板法是用涂布器操作的，C錯誤；
D、倒平板只需要培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿，D錯誤．
故選：A．
常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，對于液體培養(yǎng)基中的微生物計數(shù)常需要進(jìn)行系列梯度稀釋．常用的接種工具主要有接種環(huán)、接種針、接種鉤等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

B. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C. 向左彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源及能量來源的物質(zhì)依次是（ ）
A.含碳有機物、氨、光
B.含碳無機物、氮、氮
C.含碳有機物、氨、氨
D.含碳無機物、氨、氨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳源的敘述不正確的是（ ）
A.碳源主要用于構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物
B.某些碳源可以作為微生物的主要能源物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)不能做碳源
D.不同種類的微生物的碳源可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三株番茄甲、乙、丙，其中甲和乙結(jié)紅果，丙結(jié)黃果。為了鑒定這三株番茄是否為純種，先將甲和乙的各一朵花去雄，再受以丙的花粉，得到兩個果實F甲和F乙。再將F甲和F乙的種子進(jìn)行種植，結(jié)果F甲種子種植后全部結(jié)紅果，F(xiàn)乙種子種植后有的結(jié)紅果，有的結(jié)黃果。由此可知這三株番茄中自交后代不出現(xiàn)性狀分離的是

A．甲、乙、丙 B．甲、丙 C．甲、乙 D．乙、兩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，其腺泡上皮細(xì)胞是甲狀腺激素（TH）合成和分泌的部位，此過程主要素下丘腦—垂體—甲狀腺軸的分級調(diào)節(jié)，請回答問題：

（1）據(jù)圖分析，TH的分泌除了受分級調(diào)節(jié)控制外，還受到___________應(yīng)激刺激寒冷的直接支配。

（2）當(dāng)機體受到某種應(yīng)激刺激時，下丘腦可釋放較多的生長抑素（GHRIH），抑制垂體釋放___________和___________，進(jìn)而嚴(yán)重影響生長和發(fā)育。

（3）科學(xué)家認(rèn)為引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出現(xiàn)一些免疫球蛋白（HTSI），其化學(xué)結(jié)構(gòu)和功能均與TSH相似，并可與TSH競爭甲狀腺細(xì)胞膜上的___________，增加TH分泌，還能使___________肥大。這類疾病相當(dāng)于免疫失調(diào)中的___________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機化合物是（ ）
A.糖類
B.核酸
C.脂類
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干種子細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)和含量最多的元素是（ ）
A.水、碳
B.水、氮
C.蛋白質(zhì)、氮
D.蛋白質(zhì)、碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水．這個水分子中的氫元素來自（ ）
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.羧基和R基

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同步練習(xí)冊答案