【題目】在13、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在14號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A. 13、5號試管內(nèi)都呈紫色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

【答案】D

【解析】1號試管中加入蒸餾水、斐林試劑,溶液為藍(lán)色,A錯誤;發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液中含有麥芽糖、淀粉酶,2、4號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后適量滴加斐林試劑,2號試管沒有加熱,溶液為藍(lán)色,4號試管經(jīng)水浴加熱,會出現(xiàn)磚紅色沉淀,B錯誤;6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,會出現(xiàn)紫色,C錯誤,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:

1圖1 所示生理過程實(shí)質(zhì)為 循環(huán),過程b發(fā)生時,物質(zhì)乙會接受來自ATP的 和能量。

2圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于

3圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是 答出兩點(diǎn)。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會 。

4當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間白天和黑夜的時間各為12h,A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ,在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少或增加 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是(

A.①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B.①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C.①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素

D.①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物(2n=14)開兩性花,可自花傳粉.研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種.請回答下列問題:

(1)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的 (父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行 操作.

(2)為再開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體,相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色.

①此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育,結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān).

②若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇 色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇 色的種子種植后進(jìn)行自交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述錯誤的是( )

A. T2噬菌體的復(fù)制過程發(fā)生在真核細(xì)胞中

B. 原核生物只具有核糖體這一種細(xì)胞器

C. 真核細(xì)胞的膜系統(tǒng)比原核細(xì)胞發(fā)達(dá)

D. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為利用純合高桿(D)抗。‥)和純合矮桿(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮桿抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述正確的是(

A.圖中的育種方式為花藥離體培養(yǎng),原理為染色體數(shù)目變異

B.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

C.用低溫處理純合的矮桿抗病小麥(ddEE),可獲得四倍體的純合新品種

D.④過程中通常用一定濃度的秋水仙素作用于其單倍體的種子或者幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物細(xì)胞甲(2N=P)和二倍體植物細(xì)胞乙(2M=Q)通過細(xì)胞融合形成雜種植物丙,植物丙體細(xì)胞中染色體數(shù)目及其名稱分別是

A. 2(P+Q)、二倍體 B. (P+Q)、二倍體

C. 2(P+Q)、四倍體 D. (P+Q)、四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是

A種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于、

C預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是

D利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉,而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用Ca(NO32根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NOH2O的示意圖,正確的是

A. A B. B C. C D. D

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