【題目】若要表示某動物細胞(2n=4)減數(shù)第二次分裂結(jié)束時形成的細胞,下列示意圖中正確的是 ( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

減數(shù)分裂過程(精子發(fā)生為例):

間期:DNA復(fù)制、相關(guān)蛋白質(zhì)合成;

減Ⅰ前期:聯(lián)會、形成四分體,每條染體含2個姐妹染色單體;

減Ⅰ中期:同源染色體排列在赤道板上;

減Ⅰ后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;

減Ⅰ末期:1個初級精母細胞分裂成2個次級精母細胞,染色體、DNA減半;

減Ⅱ前期:(一般認為與減數(shù)第Ⅰ末期相同),細胞中染色體凌亂分布;

減Ⅱ中期:著絲點排列在赤道板上;

減Ⅱ后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成染色體,染色體數(shù)目加倍,每一極無同源染色體;

減Ⅱ末期:兩個次級精母細胞分裂成四個精細胞。精細胞變形成精子。

A、該圖表示減數(shù)第一次分裂前期的細胞,同源染色體正在聯(lián)會,A錯誤;

B、該圖表示某動物細胞(2n=4)減數(shù)第二次分裂結(jié)束時形成的細胞,即生殖細胞,B正確;

C、該圖表示某動物細胞(2n=4)的體細胞,或者有絲分裂末期形成的子細胞,C錯誤;

D、該圖表示某動物細胞(2n=4)減數(shù)第二次分裂中期的細胞,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,其功能的恢復(fù)過程。請回答:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中有________________條食物鏈,鷹位于第________營養(yǎng)級。

(2)若某種原因?qū)е律呷克劳,而狐的?shù)目不變,則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會________,原因是_________________________________________________________________。

(3)若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度,可采用的方法是________________;若用取樣器取樣進行土壤中小動物類群豐富度的研究,采集到的所有小動物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成土壤中的一個群落。

(4)圖2中的兩條虛線之間的部分,表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原來狀態(tài)所需的時間。y越大,則說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越________(填“強”或“弱”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧

(1)圖示反射弧中,a是_______。當興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>_________。當興奮到達c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是__________

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到_______會形成痛覺。此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是________。

(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放__________,直接促進______________對水的重吸收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是長期高鹽飲食誘發(fā)嚴重高血壓的免疫機制圖解,分析回答:

(1)高鹽飲食,會引起____________感受器興奮,經(jīng)①、②、③過程引起血壓升高。此過程中的神經(jīng)中樞位于____________。

(2)血壓持續(xù)升高,導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的丙細胞攻擊血管細胞,引起血管炎癥 反應(yīng)。細胞甲的作用是____________,細胞丙是____________細胞。炎癥反應(yīng)會引起血管硬化,從而會使高血壓癥狀加重,這種機制屬于____________反饋。

(3)正常人在緊張、氣憤、劇烈運動時血壓會升高,有利于____________,這是人體應(yīng)急保護措施。但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險、刺激和強度過大的運動,寫出兩點原因。________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA探針能檢測到標本上的(

A. 遺傳密碼B. 細胞結(jié)構(gòu)C. 蛋白質(zhì)序列D. 遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,在細胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系。下圖甲、乙、兩、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中1、2、3共同構(gòu)成__________,某小組完成該實驗探究后,繪制如下曲線,說明隨溶液濃度的增加,B/A值__________,細胞的質(zhì)壁分離程度__________。

(2)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為__________,其中產(chǎn)生的H20中的氫來自于__________。

(3)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是________、________。丁反應(yīng)所需要的外界條件是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是__________________、和__________________。

(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有_________個營養(yǎng)級。

(3)屬于三級消費者的生物有__________________。

(4)鳥類和昆蟲的關(guān)系是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是

A. 乙醇B. 淀粉C. 乙醛D. 纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)胰島素合成時基因表達過程中的某個階段,相關(guān)敘述符合此圖的是

A. 圖中進行的過程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的催化才能完成

B. 胰島素合成時,胰島素基因的表達在人體所有活細胞內(nèi)都可進行

C. 圖中的①合成后不經(jīng)跨膜運輸就與核糖體結(jié)合

D. 若該基因是呼吸酶合成基因,則該過程的模板鏈也是③

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