15．下列關(guān)于原癌基因的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中多余的基因B．和抑癌基因共同調(diào)控細(xì)胞周期
C．正常細(xì)胞中缺乏原癌基因D．僅存在于癌變的細(xì)胞中

分析 細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．

解答 解：A、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，不是多余的基因，A錯(cuò)誤；
B、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，B正確；
C、正常細(xì)胞中都含有原癌基因，C錯(cuò)誤；
D、原癌基因存在于正常的細(xì)胞中，細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，尤其是細(xì)胞癌變的根本原因，掌握原癌基因和抑癌基因的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點(diǎn)．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素．
（3）干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和乙烯含量大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程．
（4）生長素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，不符合實(shí)際的是（　　）
A．用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/td>
B．利用高濃度的2，4D作除草劑，可抑制農(nóng)田中某些雜草的生長
C．不同濃度的生長素，處理相同的扦插枝條，促進(jìn)生根效果可能相同
D．春季水稻種子播種前，可用含脫落酸的溫水浸泡種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

B．在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

C．由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和多種酶組成

D．呈透明的膠質(zhì)狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某校生物教師準(zhǔn)備帶領(lǐng)幾個(gè)研究小組開展一次野外調(diào)查，經(jīng)事先考察，教師制訂了一個(gè)初步方案，如下：
活動(dòng)目的：調(diào)查某一種群的種群密度（或種群數(shù)量）．
調(diào)查地段：學(xué)校附近的一片山坡荒地．
調(diào)查對(duì)象（任選一）：車前草、東亞飛蝗．
調(diào)查方法（任選一）：
①樣方調(diào)查法：在該坡地上，劃定若干個(gè)長、寬各為1m的樣方，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)樣方中被調(diào)查物種的個(gè)體數(shù)目．
②標(biāo)志重捕法：在規(guī)定地段上，捕獲被調(diào)查物種的部分個(gè)體，進(jìn)行標(biāo)志后放回原來環(huán)境，一段時(shí)間后，在同等條件下進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕個(gè)體中標(biāo)志個(gè)體所占比例，估計(jì)該種群的數(shù)量．
假如你是其中一個(gè)研究小組的組長，請(qǐng)你完成本小組的活動(dòng)方案．
（1）調(diào)查對(duì)象：車前草．
（2）調(diào)查方法：樣方調(diào)查法．
（3）除教師計(jì)劃中提到的以外，要使調(diào)查結(jié)果盡量準(zhǔn)確，調(diào)查過程中最為關(guān)鍵的步驟及應(yīng)注意的問題是樣方的選�。簶臃綌�(shù)量應(yīng)足夠多；樣方要隨機(jī)選�。粯臃皆诒徽{(diào)查地段中應(yīng)分布均勻（至少答出2點(diǎn)）．
（4）種群密度（或種群數(shù)量）的計(jì)算方法是取所有樣方中被調(diào)查物種個(gè)體數(shù)量的平均值，即是種群密．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，正確的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．轉(zhuǎn)至高倍鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．換用凹面反光鏡或開大光圈可以將視野調(diào)亮
D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示的是某類酶作用的模型，該模型不能說明（　�。�
A．酶具有專一性B．A表示酶
C．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)D．反應(yīng)前后，酶的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是人體某組織局部細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖分析推斷正確的是（　�。�
A．若④為胰島A細(xì)胞，則②處比⑤處葡萄糖含量高
B．若①處被阻塞，則③處溶液量仍然保持相對(duì)穩(wěn)定
C．若④為肝細(xì)胞，則②處葡萄糖含量一定比⑤處低
D．若①②③處的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起④代謝紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖表示在適宜的CO2濃度和溫度條件下，改變光照強(qiáng)度對(duì)某綠色植物光合作用的影響；乙圖表示夏季某一天種植該植物的蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線，丙圖是該植物葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．假設(shè)該蔬菜大棚內(nèi)溫度適宜且恒定，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，B點(diǎn)時(shí)的植物生理狀態(tài)與乙圖中E、H點(diǎn)相似，B點(diǎn)時(shí)限制該植物光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．若適當(dāng)降低環(huán)境CO2濃度，圖中C點(diǎn)將向左下方移動(dòng)．
（2）根據(jù)乙圖可以判斷，經(jīng)過一晝夜該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將增加（“增加”、“減少”或“不變”），若在10時(shí)和12時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，12時(shí)所取葉片顯色較深（“深”或“淺”）．
（3）圖丙中的1、2、3表示過程，a、b、c、d、e表示某種物質(zhì)．為圖中2過程直接提供能量的物質(zhì)是ATP和NADPH．卡爾文循環(huán)需要循環(huán)3次才能合成一個(gè)d，d 被運(yùn)至葉綠體外后，可以轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物體所有細(xì)胞利用．
（4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)丙圖中c的濃度變化將會(huì)如圖2中D．

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