【題目】對下列甲、乙、丙、丁四幅圖的分析正確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B.乙圖中的細胞可能發(fā)生了基因突變或非同源染色體間的交叉互換
C.丙圖所示家系中男性患者多于女性,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.由于非同源染色體自由組合,丁圖中果蠅能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種配子
【答案】D
【解析】
甲圖中的兩對基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。
乙圖中含有同源染色體,且同源染色體分離,在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極,為減數(shù)第一次分裂后期。
丙圖中第二代中患病男女婚配,他們的女兒正常,說明該病為常染色體顯性遺傳病;
丁圖中Aa基因位于常染色體上,W基因位于X染色體上。
A、甲圖中生物自交,即AaDd×AaDd,子代中基因型為Aadd個體的概率為(1/2)×(1/4)=1/8,A錯誤 ;
B、通常情況下,一個染色體的兩條姐妹染色單體相同位置的兩個基因是復(fù)制而來的,是相同的基因,而乙圖中為等位基因,可能是細胞發(fā)生了基因突變或同源染色體間的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,B錯誤;
C、由分析可知,該病為常染色體顯性遺傳病,C錯誤;
D、由丁圖可知,該果蠅的基因型為AaXWY。由于減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,因此丁圖中果蠅能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種配子,D正確。
故選D。
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【題目】圖甲為人體膝跳反射示意圖,圖乙是一個完整的反射弧。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為_____。
(2)在圖甲的膝跳反射弧中,感受器在_____(填“伸肌”或“屈肌”)中。若受試者有意識地控制小腿活動,實驗結(jié)果是膝跳反射不能正常進行,這說明_____。
(3)為判斷乙圖所示反射弧的陰影部分有無突觸結(jié)構(gòu),依圖示連接微電流計,并在箭頭處給予一個適宜刺激,觀察微電流計指針偏轉(zhuǎn)情況;若指針偏轉(zhuǎn)_____次,則說明陰影部分有突觸結(jié)構(gòu);若指針偏轉(zhuǎn)_____次,則說明陰影部分無突觸結(jié)構(gòu)。
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【題目】如圖是隨光照強度增強某植株吸收CO2量的變化曲線,下列說法不正確的是
A.S1+S3可以代表該植株消耗有機物的相對值
B.S2+S3可以代表該植株制造有機物的相對值
C.S2—S1可以代表該植株積累有機物的相對值
D.C點后該植株有機物積累量不再增加
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【題目】如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖,已知Ⅱ1號個體的家族沒有該病基因,若Ⅲ1號與Ⅲ2號個體生一個正常孩子甲,則甲攜帶該致病基因的概率為( )
A. 7/l7B. 7/18C. 1/9D. 1/6
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流 入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖,下列說法錯誤的是
A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量不屬 于b
B. 參與丁過程的主要是真菌和細菌
C. 當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2值
D. 圖中d的能量不全部來自b生物
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【題目】如圖是興奮在突觸處傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述正確的是
A.神經(jīng)纖維上的電信號可引起①釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.缺氧不影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放
C.若③為肌肉細胞的細胞膜,③上無該神經(jīng)遞質(zhì)的受體
D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要的能量都來自④
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【題目】外泌體是細胞主動分泌到細胞外的囊泡,可以在細胞間傳遞多種蛋白質(zhì)和mRNA等,過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( 。
A.外泌體膜的基本支架是磷脂雙分子層
B.外泌體的形成與胞吞和胞吐有關(guān)
C.外泌體可與體內(nèi)細胞隨機融合
D.細胞間可通過外泌體進行信息交流
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【題目】基因型為AaEe某雌性昆蟲,且控制兩個性狀的基因是連鎖的,已知該昆蟲產(chǎn)生基因型為AE的配子幾率為5%,則該昆蟲的兩個基因在染色體上的分布情況為()
A.B.C.D.
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲細胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲死亡。下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程。其中①—⑧表示操作流程,a、b表示分子,c—e表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)。(括號內(nèi)填編號,橫線上填字母或文字)
【1】在圖示的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括_________。
A.基因工程B.植物細胞融合技術(shù)
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.核移植技術(shù)
【2】在圖示過程中,需要用到限制酶的是流程 [ ______];導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[ _____]。
【3】在流程⑤中,細菌不斷分裂產(chǎn)生更多細菌,該步驟的主要目的是________________。
【4】在圖示過程中,涉及脫分化和再分化的是流程[______],脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是_________________。
【5】判斷該基因工程成功的依據(jù)是
A.玉米細胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白B.玉米細胞中有了抗蟲基因
C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀D.玉米細胞中有了細菌
【6】結(jié)合題意,分析美國批準種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)原理:_____________________________________________________________________。
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