A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:①細(xì)菌均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物,在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn),①正確;
②細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),均含有的細(xì)胞器是核糖體,而核糖體是由核糖體RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,②正確;
③細(xì)菌屬于原核生物,不含染色體組,因此不屬于二倍體,③錯(cuò)誤;
④并不是所有的細(xì)菌都能寄生,如硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型細(xì)菌不能寄生,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 限制酶和DNA連接酶的活性都不受溫度的影響 | |
C. | 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) | |
D. | 選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 天敵 | 烏魚(yú) | 河蚌 | 泥鰍 | 水蚤 |
泥 鰍 | √ | |||
水 蚤 | √ | |||
小球藻 | √ | √ | √ |
太陽(yáng)能 | 光和效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制性內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | |
B. | 若乙圖中的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA共有2000個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3.則含堿基U有200個(gè) | |
C. | 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,小麥葉片的葉肉細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體 | |
D. | 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中$\frac{A+C}{T+G}$比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是 。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁,也可使 由藍(lán)變綠再變黃。
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)
:
實(shí)驗(yàn)步驟:①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察 的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
a.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
b.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
c.如果A、B兩側(cè)液面高度相同,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用速率是光合速率的2倍 | |
C. | 光照強(qiáng)度為c時(shí),葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等 | |
D. | 光照強(qiáng)度為d時(shí),植物體干重一定不斷增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)
②制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容
A.①③ B.②③ C.①②③ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項(xiàng)( )
A. 在向后代傳遞過(guò)程中,都保持完整性和獨(dú)立性
B. 在體細(xì)胞中都成對(duì)存在,都分別來(lái)自父母雙方
C. 減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,基因和染色體行為完全一致
D. 果蠅的眼色有白色和紅色等性狀
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