【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4—D濃度相同

B. 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

C. 乙烯可以促進果實發(fā)育

D. 可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高

【答案】D

【解析】A．由于生長素作用有最適濃度，所以使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不同，A錯誤；

B．極性運輸不受重力影響，是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以在太空失重狀態(tài)下植物激素可以進行極性運輸。B錯誤；

C．乙烯可以促進果實成熟，C錯誤；

D．生長素和赤霉素都能促進細胞生長，D正確；

答案選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時下面描述正確的是( )

A. 移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上

B. 細胞變大，細胞數(shù)目變少，視野變亮

C. 移動裝片時需向右上方移動

D. 正確調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，由一對等位基因A、a控制．如圖為遺傳實驗結(jié)果，請分析回答：

（1）在豌豆的紫花和白花這對相對性狀中，顯性性狀是_______________。基因A、a的傳遞規(guī)律符合孟德爾的______（填寫“分離”或“自由組合”）定律。

（2）在F1中，紫花和白花的植株數(shù)量比應是_______________，在F2中，紫花豌豆的基因型可能是_____________，雜合子占紫花植株總共的__________。

（3）若將F2中紫花植株上的種子種下去，然后套袋讓所有植株自交，新長出的植株上開出的白花占___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

B. 葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內(nèi)環(huán)境

C. H2CO3/NaHCO3對血漿pH的相對穩(wěn)定有重要作用

D. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分子組成的敘述，正確的是

A. 豌豆細胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種

B. 種子成熟過程中自由水和結(jié)合水的比值增大

C. 生物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在

D. 細胞之間的信息傳遞并不都依賴于細胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某種萌發(fā)的植物種子中提取出淀粉酶A，欲探究溫度對其活性的影響，某興趣小組設計并開展了如下實驗：

水浴缸溫度設置

20℃

30℃

40℃

50℃

60℃

70℃

取6支試管分別加入可溶性淀粉溶液，在對應的溫度下保溫5min

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

另取6支試管分別加入相同濃度淀粉酶A溶液，在對應的溫度下保溫5min

1ml

1ml

1ml

1ml

1ml

1ml

將對應溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶溶液混合均勻，在對應溫度下保溫5min

用分光光度計檢測淀粉剩余量

結(jié)果如圖甲，據(jù)圖回答下列問題:

（1）本實驗的自變量是____________，在制備酶溶液時加入酸堿緩沖物質(zhì)的目的_________________。

（2）圖甲結(jié)果___________(能/不能）說明淀粉酶A的最適溫度是60°C，理由是 _______________。

（3）圖乙是另一小組在溫度為40℃時，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時間變化的曲線，時間到達t2時刻后，麥芽糖的量不再增加的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）
A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是（ ）

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B. Ⅰ和Ⅱ都屬于被動運輸

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

D. 水、二氧化碳、甘油是以Ⅰ方式進入細胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說法，錯誤的是

A. 透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性

B. 采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開來

C. 離心沉降法通過控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離

D. 蛋白質(zhì)在電場中可以向與其自身所帶電荷電性相同的電極方向移動

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