【題目】水稻葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體B.線粒體
C.中心體D.細(xì)跑壁
【答案】B
【解析】
細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中,液泡只分布在成熟的植物細(xì)胞中;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體。
A、人的口腔上皮細(xì)胞不含葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、水稻葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中都含有線粒體,B正確;
C、水稻是高等植物,其細(xì)胞中不含中心體,C錯(cuò)誤;
D、人的口腔上皮細(xì)胞不含細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)花生種子可以作為鑒定 (填“脂肪/還原糖”)的材料它可以被 染成 色。
(2)種子萌發(fā)時(shí),結(jié)合水/自由水的比值會(huì) (填“變大/變小/保持不變”)。
(3)種子萌發(fā)時(shí),與谷物種子相比,同質(zhì)量的花生種子氧化分解時(shí)產(chǎn)生的【H】 (填“多/少/一樣多”),下圖中能表示從種子萌發(fā)開始到長成植株過程中有機(jī)物變化的是 。
(4)在探究水對種子萌發(fā)的影響時(shí)進(jìn)行了如右圖的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量有 (至少答兩點(diǎn))。
該實(shí)驗(yàn)缺少對照組,對照組的設(shè)計(jì)思路是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是
①有同源染色體、谟械任换颉、塾谐蓪Φ男匀旧w④沒有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體
A. ①③⑤
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④⑤
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是僅靠剛毛完成的
B.身體分節(jié)能使軀體運(yùn)動(dòng)靈活
C.蚯蚓是兩側(cè)對稱動(dòng)物
D.蚯蚓體壁始終保持濕潤,有利于氣體交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米葉片葉綠素的合成受7號染色體上一對等位基因(A、a)的控制,體細(xì)胞含有2個(gè)A的玉米植株葉片呈深綠色;含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色;沒有A的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡,F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲,其體細(xì)胞中7號染色體的一條p為正常,另一條q為異常(如下圖所示),只有q的花粉會(huì)失去受精活力;卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用。下列相關(guān)敘述不合理的是( )
A. A基因很可能是控制一種酶的合成
B. 基因型為AA植株葉片也有可能表現(xiàn)為黃色
C. 正常條件下,植株甲自交后代中可能只出現(xiàn)深綠色植株
D. 根據(jù)植株甲測交后代表現(xiàn)可判斷基因A/a是否位于m片段上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請分析回答問題:
(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是________________________________,由于________________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的__________________________,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性。
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為________________。
(4)下圖為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島β細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________________________(用圖中序號表示)。胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后,作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)了靶細(xì)胞________________________而實(shí)現(xiàn)降低血糖的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我國的主要農(nóng)作物之一,它是雌雄同株植物,頂端開雄花,葉腋開雌花,即能同株傳粉,又能異株傳粉。在玉米繁種過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)玉米穗發(fā)芽突變體,即在收獲前籽粒在母體植株果穗上發(fā)芽的現(xiàn)象。穗發(fā)芽嚴(yán)重影響玉米的產(chǎn)量、品質(zhì),給作物生產(chǎn)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。為探究此突變體的遺傳機(jī)理,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)玉米是雜交實(shí)驗(yàn)常用材料,在雜交實(shí)驗(yàn)中與豌豆相比的優(yōu)點(diǎn)是__________________(雜交、自交、測交)相對簡便易行。如圖1所示,與一般突變體不同,穗發(fā)芽是籽粒時(shí)期表現(xiàn)出的性狀,在果穗收獲時(shí),萌發(fā)的胚芽已干枯致死。因此將同一果穗(命名為vp-like4植株)上的正常籽粒再種植、自交,觀察vp-like4穗發(fā)芽的遺傳穩(wěn)定性和分離比例,結(jié)果如圖2所示。此結(jié)果表明vp-like4突變體的穗發(fā)芽性狀由______________________控制。
A:vp-like4 雜合突變體授粉后30 d 果穗上正常籽粒和穗發(fā)芽籽粒;
B:vp-like4 雜合突變體授粉后60 d 果穗上正常籽粒和穗發(fā)芽籽粒;
C:成熟的正常籽粒(WT)和穗發(fā)芽籽粒(vp)。標(biāo)尺=1 cm。
(2)已報(bào)道的玉米穗發(fā)芽突變體主要通過阻斷脫落酸(ABA)的生物合成或降低對脫落酸的感應(yīng)度而使籽粒在母體果穗上提前萌發(fā)。對vp-like4突變體果穗涂抹____________,發(fā)現(xiàn)能抑制種子萌發(fā),則排除vp-like4突變體對ABA 的響應(yīng)不足的可能性。
(3)科研人員采用BSR-Seq 技術(shù)進(jìn)行基因定位分析,將vp4基因定位在玉米第5 染色體173.8~175.6 Mb 區(qū)間內(nèi)。通過基因測序發(fā)現(xiàn),在此定位區(qū)間內(nèi)存在一個(gè)已報(bào)道的與玉米穗發(fā)芽相關(guān)的Vp15 基因。
(4)已報(bào)道的兩種Vp15隱性突變體vp15-umu1 和vp15-DR1126 不能正常合成ABA,從而表現(xiàn)穗發(fā)芽。由于正常籽粒基因型無法確定,本研究利用混粉的方法進(jìn)行初步的等位性檢測;旆垭s交步驟如下:
①分別從vp-like4、vp15-umu1、vp15-DR1126 的雜合體后代中隨機(jī)挑選正常籽粒種植,種植vp-like4 3 行,vp15-umu1和 vp15-DR1126 各2 行,每行25 株
②開花授粉時(shí),任選vp-like4 中一行進(jìn)行單株自交,同時(shí)收集這一行單株的花粉進(jìn)行混粉,分別授粉雜交vp15-umu1和 vp15-DR1126 的其中一行每一個(gè)單株。
③同理,vp15-umu1 和 vp15-DR1126 的另外一行每個(gè)單株自交,同時(shí)分別收集各行的花粉,混粉分別雜交vp-like4 的另外2行中每個(gè)單株。授粉后30 d,剝開苞葉檢測穗發(fā)芽情況。
檢查自交后檢測穗發(fā)芽的情況以確;旆鄣幕ǚ壑杏____________________________。
混粉雜交的4行植株中均存在有穗發(fā)芽的果穗,這一結(jié)果初步說明vp-like4 基因是vp15 的等位基因。
(5)已知vp-like4 基因序列后,可進(jìn)行植株基因序列驗(yàn)證和準(zhǔn)確的雜合體等位雜交,雜交組合如下圖,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________________________________________________。
注:vp-like4/+表示一個(gè)基因?yàn)橥蛔兓,另一個(gè)基因?yàn)橐吧偷膫(gè)體
(6)分別取vp-like4、vp15-umu1、vp15-DR1126 雜合突變體果穗上的正常籽粒和穗發(fā)芽籽粒,利用實(shí)時(shí)定量熒光PCR檢測Vp15 基因的表達(dá)量(如圖5),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測vp-like4是vp15的一個(gè)新的等位基因,依據(jù)是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引到美國的一個(gè)島嶼。經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè)__________,A﹣B段由于______,種群增長不明顯。
(2)D﹣E,從生物因素看,隨種群密度的增長,個(gè)體間由于_________加劇,以及該種群的捕食者增加,導(dǎo)致該種群的__________降低,______增加,從而使種群數(shù)量的增長率______。
(3)EF段表示穩(wěn)定期,其種群凈增長率為_______,種群數(shù)量__________,該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為_________左右。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,A、B、C為半透膜制成等體積的透析袋,分別裝有等體積的甲、乙、丙溶液。已知溶液濃度高低依次為甲>乙>丙。一段時(shí)間后小玻璃管中的液面不再變化,此時(shí),A、B、C透析袋中的溶液濃度高低依次
A.A>B>C
B.A=B=C
C.A<B<C
D.無法判斷
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