【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的__________段,D2E2染色體的行為變化與圖1中的_________ 段變化相同。
(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為________,圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德爾自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)?______________________。
(3)圖3細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體,有_____個(gè)四分體。①和⑤在前一時(shí)期是________。
(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等?______________。
【答案】 E2F2 C1D1 卵細(xì)胞和極體 圖4 4 0 一條染色體上的)姐妹染色單體 圖5
【解析】試題分析:分析圖1:A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制;B1C1段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;D1E1段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期;
分析圖2:圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中A2B2段表示減數(shù)第一次分裂、C2D2段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期;
分析圖3:圖3細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于有絲分裂后期;
分析圖4:圖4細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
分析圖5:圖5細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。
(1)圖5處于減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段;D2E2染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,與圖1中C1D1段形成的原因相同。
(2)雄性激素是睪丸中產(chǎn)生的,而圖4中的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,根據(jù)細(xì)胞質(zhì)均等分裂可知該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞;圖5處于減數(shù)第二次分裂的后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞,分裂完成后形成卵細(xì)胞和第二極體;自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。
(3)圖3處于有絲分裂后期,含有4對(duì)同源染色體,不含四分體,①和⑤是間期復(fù)制形成的姐妹染色單體。
(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),圖3和圖4中DNA為8個(gè),圖5中DNA含量為4個(gè),與圖1中D1E1段(有絲分裂末期)的相等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在鹽堿地種植.要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì),培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用.下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 ( 。
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株
C.兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株
D.誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列說法不正確的是( )
A.圖①中含有四對(duì)同源染色體,不含姐妹染色單體
B.圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C.圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1:2:2
D.若發(fā)生染色體的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu).圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由層磷脂分子構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是 . 單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目(填“多”、“少”或“相同”).
(3)細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是(用圖甲中數(shù)字表示).
(4)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的期.遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí),不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是 .
(5)圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上,還分布在中.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是
A. 由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) B. 全部的細(xì)胞膜
C. 由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞膜和核膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一果蠅品系有兩對(duì)相對(duì)性狀,分別由兩對(duì)等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色體上,用B、b來表示。控制長翅和殘翅的基因位于常染色體上,用A、a來表示。某一研究組利用兩個(gè)親本雜交得到的F1代的表現(xiàn)型及比例如下:
表現(xiàn)型 | 棒眼長翅 | 棒眼殘翅 | 正常眼長翅 | 正常眼殘翅 |
比例 | 6 | 2 | 3 | 1 |
(1)根據(jù)上述表格中的F1代的表現(xiàn)型和比例,可推斷親代的基因型為_______________。
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1中出現(xiàn)異常分離比的原因是某一親本的一條X染色體上出現(xiàn)一個(gè)突變基因的純合子在胚胎期間死亡(X1X1或X1Y不能存活)。請(qǐng)判斷存在該突變基因的親本是_________(填“母本”或“父本”)。該親本中X染色體上的基因的分布是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整的表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最基本層次是( )
A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 原子 D. 個(gè)體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的部分研究過程.能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等其它物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是( )
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com