在正常條件下進行光合作用的某植物從光下移至黑暗處,短時間內(nèi)描述C3化合物合成量曲線正確的是( )(橫坐標是時間,縱坐標是C3化合物合成量)
科目:高中生物 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜生物部分(四川卷帶解析) 題型:綜合題
(20分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ.(7分)科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強。請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入 ,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 。
(2)該突變體和野生型水稻釋放速率與光照強度的關(guān)系如右圖所示。當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 。
當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定的形成 的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的 消耗也更快,進而提高了光合放氧氣速率。
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進行光合作用,其原因是
Ⅱ(13分)研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A代表細胞膜上的 。葡萄糖進入癌細胞后,在代謝過程中可通過 作用形成非必需氨基酸,也可通過形成五碳塘進而合成 作為DNA復(fù)制的原料。
(2)在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為 。與正常的細胞相比①—④過程在癌細胞中明顯增強的有 (填編號),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 ,從而有利于癌細胞的增殖。
(3)細胞在致癌因子的影響下, 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進而
調(diào)控 的合成來改變代謝途徑,若要研制藥物來已知癌癥患者細胞中的異常代謝途徑,圖中的過程 (填編號)不宜選為作用位點。
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省棠湖中學高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;
植株 | A | B | C |
處理 | 添加高濃度的KHNO3溶液 | 注射“呼吸阻斷劑” | 減去部分葉片 |
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省莆田市高三適應(yīng)性練習(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列I、II題
I.(8分)下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。
(1)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi) 。
(2)圖二曲線丙中,A點植株細胞內(nèi)能生成ATP的場所有 。曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過程中 階段較弱。
(3)圖二中, A、C、D三點,植物積累有機物最多的是 。
(4)植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設(shè)計實驗進行探究。
實驗原理:若酵母菌進行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑:如a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
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①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號。
實驗組的裝置序號: ;對照組的裝置序號: 。
②請寫出檢測該實驗結(jié)果的方法。
。
II.(分)(16分)下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ,神經(jīng)遞質(zhì)由此釋放方式屬于
(填物質(zhì)運輸?shù)姆绞剑?br />(2)研究表明,精神過度緊張會導(dǎo)致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為____________,該類物質(zhì)在體液免疫中的主要作用是 。
(3)目前普遍認為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。在人和高等動物體中, 調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌生長激素,還分泌____________等激素來調(diào)節(jié)其他內(nèi)
分泌腺的活動。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復(fù)習高效滾動沖擊系列訓練:命題熱點1(解析版) 題型:綜合題
甲同學設(shè)計了如下的實驗方案來研究棉花葉片的光合作用。
(一)選擇棉花植株上受光面積相近的20片葉,將其中的10片葉剪下。從每片中間部分切下1×2 cm2的小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄。
(二)相同時間里對另10片葉進行半葉遮光處理(每片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不做處理)。
(三)適宜光照兩小時后,剪下葉片,在各半葉中與操作(一)相似部位切下1×1 cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重做好記錄。結(jié)果如下表:(單位: mg)
葉片 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
A組 | 5.4 | 6.3 | 6.4 | 6.5 | 6.3 | 5.8 | 5.7 | 6.0 | 5.9 | 6.3 | 6.06 |
B組 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 1.9 | 2.1 | 1.7 | 2.01 |
C組 | 4.5 | 4.7 | 4.6 | 4.2 | 4.2 | 4.4 | 4.3 | 4.0 | 4.3 | 4.0 | 4.32 |
(1)通過實驗可知,在該條件下,棉花葉片的呼吸速率為____mg/(cm2·h),凈光合速率為________mg/(cm2·h)。
(2)乙同學認為棉花葉片的實際凈光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述計算值,所以他建議在操作(二)中用5%的三氯乙酸點涂葉柄一圈,將葉柄的篩管細胞殺死,你認為,乙同學補充該處理的目的是_________________________________。
(3)丙同學認為在實驗開始前應(yīng)該對植物進行黑暗處理,你認為是否需要?__________。
(4)在棉花光合作用光反應(yīng)過程的產(chǎn)物中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的化合物是______,該產(chǎn)物中的能量去向是____________________________。
(5)若要繼續(xù)研究CO2中C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用的方法是________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省豫南九校高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。
(1)圖一中8h時西紅柿植株的細胞呼吸方式為 ;此時線粒體中生成[H]的場所是 。
(2)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi) 。
(3)圖二曲線丙中,A點植株細胞內(nèi)能生成ATP的場所有 。曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過程中 階段較慢。
(4)圖二中,C點與B點相比,葉綠體內(nèi)C5相對含量較 (高、低); A、C、D三點,植物積累有機物最多的是 。
(5)植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設(shè)計實驗進行探究。
實驗原理:若酵母菌進行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑:如a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號。
實驗組的裝置序號: ;對照組的裝置序號: 。
②請寫出檢測該實驗結(jié)果的方法。
。
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