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【題目】某研究小組探究溫度對植物生長的影響,結果如圖。曲線1表示不同溫度條件下(日溫與夜溫相同)某植物莖的生長速率,曲線2表示日溫26℃時,不同夜溫該植物莖的生長速率(兩組實驗均為每天24小時適宜光照)。請據圖回答下列問題:

(1)在適宜的光照下,植物體內能產生ATP的細胞結構有__________。

(2)光下葉綠體內ADP和Pi的轉移方向為_______________________。

(3)溫度在5—25℃范圍內曲線2始終高于曲線1的原因是兩條曲線的________(填“光合作用”或“細胞呼吸”或“光合作用和細胞呼吸”)存在差異所致。

(4)曲線1所示實驗組的自變量是___________,曲線2從最高點下降的最主要原因是___________。

【答案】 細胞質基質、線粒體、葉綠體(類囊體薄膜) 葉綠體基質到類囊體薄膜 光合作用 日溫和夜溫(或溫度) 夜間溫度高,呼吸作用強,消耗有機物多,一天中植物積累的有機物少

【解析】【試題分析

本題以圖形為載體,考查細胞呼吸原理在生產和生活中的應用,以及影響光合作用速率的環(huán)境因素,在解答本題時,需要對題目中提供的信息進行提取、歸納,形成自己的認識,才能正確地答題,即提取題干和曲線圖中的有效信息是解題的關鍵。由曲線圖分析可知晝夜恒溫不一定比晝夜具有一定溫差更有利于植物莖的生長。同時,夜溫過于偏低,呼吸作用過于弱,莖的生長速度也會減慢,并不是晝夜溫差越大,對植物莖的生長越有利。

(1)在適宜的光照下,植物體內既能進行光合作用也能進行有氧呼吸,所以植物體內能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體(類囊體薄膜)。

(2)光下葉綠體內光反應階段產生的ATP用于暗反應中C3的還原,而暗反應中ATP水解產生的ADPPi又可用于光反應合成ATP,所以ADPPi的轉移方向為葉綠體基質到類囊體薄膜。

(3)根據題意可知在525℃范圍內,曲線1實驗和曲線2實驗的差異是日溫不同導致的,日溫不同會導致光合作用和呼吸作用均發(fā)生改變,但是曲線2始終高于曲線1,說明其凈光合速率一直較大,呼吸作用會消耗有機物,減慢植物生長速率,所以兩條曲線的差異是光合作用差異導致的

(4)曲線1所示實驗的自變量是溫度(日溫和夜溫);曲線2的實驗日溫不變,夜溫逐漸升高且曲線發(fā)生了下降趨勢,說明是夜間溫度升高使呼吸作用增強,消耗有機物增加,導致一天中植物積累的有機物減少引起的。

練習冊系列答案
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【題目】丙泊酚是用于全身麻醉的藥物,體外實驗表明丙泊酚會誘導神經元的凋亡。近年來,人們發(fā)現雌二醇具有神經保護作用。因此,雌二醇是否能有效緩解丙泊酚的神經毒性受到科研人員的廣泛關注。

(1)雌二醇是主要由________(器官)分泌的一種雌激素,其化學本質為________。

(2)科研人員將體外培養(yǎng)的神經元分為三組:a組為對照組,b組用丙泊酚處理,c組用丙泊酚和雌二醇處理。

①在光學顯微鏡下觀察并比較三組神經元的______,發(fā)現與a組比較,b組神經元胞體立體感消失、輪廓不清、軸突斷裂,一些神經元已經死亡。與b組比較,c組則得到了明顯改善。

②PI是一種DNA染料,只有細胞壞死或處于凋亡晚期時,才能進入細胞,使DNA染色;Annexin V則只與凋亡早期細胞結合。上述各組細胞用PI和Armexin V進行相同的處理后,用流式細胞儀測定三組神經元,結果如下圖所示(每個點代表了1個細胞)。

圖中數據顯示,b組中B4、B2象限代表的_________細胞明顯較a組多,且c組較b組顯著減少;同時,a組和c組中B3象限代表的__________細胞也明顯較b組多。

(3)研究表明,雌二醇有效緩解丙泊酚誘導的神經元凋亡的機制可能與某種信號通路中磷酸化的蛋白A(P-A)的含量有關?蒲腥藛T在體外培養(yǎng)神經元的實驗中檢測了不同處理時細胞內蛋白A和p-A的含量,得到下圖所示結果。

①在信號通路中,p-A由蛋白A接受高能化合物中的__________基團而活化,推測雌二醇和丙泊酚的作用與該活化過程相關。

②該實驗結果表明_______________。

(4)請根據上述研究,提出一條緩解丙泊酚副作用的有效措施。_______________________

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【題目】科學家在研究植株激素間相互作用時發(fā)現,植物的生長物質SL與生長素共同調節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲所示),嫁接類型用“”表示,如“”表示A、B位接枝分別是野生型(W)和突變體(R),而C位(根)來自于突變體(R),測定不同嫁接株的A、B位枝條上側芽的長度,結果如圖乙所示。請回答。

(1)植物頂芽產生的生長素通過__________(填運輸方式)向下運輸,使__________,致使植株表現出頂端優(yōu)勢現象。

(2)分析圖乙結果可知,SL對植物側芽的生長具有__________作用,其合成部位最可能在__________(選填“A”“B”或“C”)。

(3)嫁接株中__________(選填“含有”或“不含”)IAA,根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必須通過__________才能抑制側芽的生長。

(4)研究者將組合中A、B位的頂芽都切除,側芽表現出明顯生長現象。若只切除該組合中A位的頂芽,其側芽不會明顯生長,最可能的原因是________________________________________。若進行嫁接,該組合A位側芽的生長狀況是____________________。

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【題目】達爾文在《物種起源》一書中,用大量事實論證了自然界各種生物的物種是不斷進化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的,自然界進化的規(guī)則是“物競天擇,適者生存”。這一思想

A. 為啟蒙運動奠定了科學基礎

B. 否定了物種之間的相互聯系

C. 有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說

D. 促進了近代自然科學的產生

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【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題:

(1)用圖中質粒和目的基因構建重組質粒,應選用_________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過_____酶作用后獲得重組質粒。

(2)為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌,應在篩選平板培養(yǎng)基中添加_____,平板上長出的菌落,常用 PCR 鑒定,所用的引物組成為圖2中_____。

(3)若BamH酶切的DNA末端與Bcl酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為 _____,對于該部位,這兩種酶_____(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

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【題目】達爾文的革命是19世紀科學中的主要革命,它“在人的思想中引起了一場,比自在文藝復興時期科學得以再生以來任何其他科學的進步更偉大的變化”。這主要因為“達爾文的革命”

A. 建立近代科學

B. 提倡人文主義

C. 開啟工業(yè)革命

D. 否定上帝造物

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【題目】下列是幾個使用放射性同位素標記方法的實驗,對其結果的敘述不正確的是( ).

A. 給水稻提供14CO2,則14C的轉移途徑大致是:14CO214C3→(14CH2O)

B. 利用15N標記某丙氨酸,附著在內質網上的核糖體將出現放射性,而游離的核糖體無放射性

C. 給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現14C2H5OH

D. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有Cl8O2

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【題目】將鼠的肝細胞磨碎,進行差速離心(即將細胞勻漿放在離心管中,先進行低速離心,使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質,從而將細胞不同的結構逐級分開),結果如下圖所示。在S1-S4及P1-P4中,進行有氧呼吸的細胞器應分布在

A. S2B. S3C. P2D. P4

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【題目】下圖是新鮮菠菜葉的光合色素紙層析的結果,下列敘述中正確的是

A. 色素帶③④變窄的原因可能是未加碳酸鈣

B. 紙層析的原理是光合色素易溶于95%乙醇

C. 色素帶①②中的色素只能吸收紅光和藍紫光

D. ①②③④分別是葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素

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