【題目】小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),下圖是遺傳育種的一些途徑。

(1)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,選擇圖中____________(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行。

(2)F 過(guò)程常采用________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。

(3)圖中的 A→B 遺傳育種途徑依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________。

(4) GH 處理最常用的試劑是________,它的作用機(jī)理是能夠抑制________的形成,使染色體數(shù)目加倍。

【答案】C、D 花藥離體培養(yǎng) 基因突變 秋水仙素 紡錘體

【解析】

分析題圖:AB過(guò)程為誘變育種,原理是基因突變;CD過(guò)程為基因工程育種,原理是基因重組;EFG過(guò)程為單倍體育種,原理為染色體變異;HI過(guò)程為多倍體育種,原理為染色體變異。

(1) 小麥和燕麥屬于不同物種,欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,可選擇圖中C、D表示的基因工程育種最為合理可行。

(2)F 過(guò)程常采用花藥離體培養(yǎng)方法來(lái)獲取單倍體幼苗,原理是植物細(xì)胞的全能性。

(3)圖中的 AB 遺傳育種途徑為誘變育種,原理是基因突變。

(4) G、H 處理最常用的試劑是秋水仙素,它的作用機(jī)理是能夠抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線相符,則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散

C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程

B. 雌雄配子結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種

C. F1中不同于親本的類型占7/16

D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)自由組合選擇性表達(dá)造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人精巢中的細(xì)胞分裂過(guò)程(示部分染色體),I-III表示其中的不同階段,下 列敘述錯(cuò)誤的的是

A.存在紡錘體的階段只是III

B.發(fā)生著絲粒分裂的階段是III

C.發(fā)生基因重組的階段是II

D.發(fā)生基因突變的階段是I

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為人體胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞變化的示意圖,右圖為細(xì)胞周期示意圖。

1)在左圖所示胚胎細(xì)胞的增殖過(guò)程①中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生 在有絲分裂的_______期和____________期。

2)當(dāng)胚胎細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞分裂的前期時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_______。

A.紡錘體 B.染色體

C.中心體 D.細(xì)胞板

3)細(xì)胞分裂過(guò)程中核膜周期性消失和重現(xiàn)的過(guò)程發(fā)生在右圖細(xì)胞周期_______段(用圖16中字母表示),其周期性消失有利于有絲分裂中_______。

A.遺傳物質(zhì)平均分配

B.基因重組

C.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

D.親子代細(xì)胞之間遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)槲皮素有潛在的抑制腫瘤細(xì)胞增殖的作用。圖為槲皮素處理一定數(shù)量的胃癌細(xì)胞24h后,統(tǒng)計(jì)處于G1、S、G2M期細(xì)胞數(shù)目的比例,其中未處理組為對(duì)照。

4)據(jù)圖推測(cè),槲皮素可將胃癌細(xì)胞的分裂阻斷在_______期,從而抑制其增殖。

5)試結(jié)合己有知識(shí)推測(cè)槲皮素抑制胃癌細(xì)胞增殖的可能原因是_________________________________________________。(至少2點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體大量運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖和氨基酸對(duì)胰島素分泌的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖有利于人體恢復(fù)體能

B. 人體內(nèi)胰島素分泌是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 在50100min內(nèi),體內(nèi)胰高血糖素分泌量相對(duì)增加

D. 補(bǔ)充氨基酸后胰島素分泌量變化不大,說(shuō)明氨基酸濃度變化不是血糖調(diào)節(jié)的主要刺激條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.細(xì)胞甲為 T 細(xì)胞,需要 B 細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)其增殖分化

B.細(xì)胞乙是漿細(xì)胞,它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C.細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞,它能特異性識(shí)別抗原一抗體的結(jié)合物

D.甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的起源相同,且二者細(xì)胞中的 DNA 也相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,過(guò)程均可發(fā)生

B.胰島 A 細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過(guò)程

C.胰島 B 細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過(guò)程

D.胰島素促進(jìn)、、、等過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 過(guò)程表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過(guò)程可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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同步練習(xí)冊(cè)答案