【題目】以下實(shí)驗(yàn)用于研究蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中。10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液。然后在顯微鏡下觀察,在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞。所得結(jié)果如下表,請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系______。

(2)在題(1)的曲線圖中,當(dāng)蔗糖濃度為0.22 mol/dm3時(shí),試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約__________

(3)在此濃度的蔗糖溶液中,為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,另一些則不呈現(xiàn),請(qǐng)加以說明?__________________

【答案】 40% 因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞液濃度不盡相同,細(xì)胞液濃度小于0.22 mol/dm3蔗糖濃度的會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,而大于或等于0.22 mol/dm3蔗糖濃度的則不會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離

【解析】

當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),由于原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象;當(dāng)外界溶液小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生吸水。

質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率即發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)目/視野內(nèi)所觀察的細(xì)胞總數(shù)。

1)由圖表可知,當(dāng)蔗糖溶液的濃度是0.1mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為0;當(dāng)蔗糖溶液的濃度是0.15mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為1/20=5%;當(dāng)蔗糖溶液的濃度是0.2mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為3/20=15%;當(dāng)蔗糖溶液的濃度是0.25mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為16/20=80%;當(dāng)蔗糖溶液的濃度是0.3mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為19/19=100%;當(dāng)蔗糖溶液的濃度是0.35mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率為100%。曲線圖如下:

2)曲線圖可知,當(dāng)蔗糖濃度為0.22 mol/dm3時(shí),質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率大概為40%。

(3)因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞液濃度不盡相同,細(xì)胞液濃度小于為0.22 mol/dm3蔗糖濃度的會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,而大于或等于為0.22 mol/dm3蔗糖濃度的則不會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,故在為0.22 mol/dm3溶液中有的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,有的不發(fā)生質(zhì)壁分離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。

(2)已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。

(3)已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,基因在染色體上的位置如圖所示,該果蠅的表現(xiàn)型是_______,F(xiàn)與紅眼雌果蠅交配,后代中白眼雄果蠅占1/4,則親本雌果蠅的基因型是_____________。

(4)控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因(A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配,后代中黑身白眼雄果蠅占__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入人體某細(xì)胞膜的示意圖,其中A、BD表示膜上的化合物,ae代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健U?qǐng)據(jù)圖回答:

1)該細(xì)胞膜模型稱為________________。

2)在ae五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____,理由是_________________。

3)在ae五種過程中,可代表氧氣運(yùn)輸過程的是______。a過程稱為______

4)若c過程表示水的運(yùn)輸方式, 則該過程需要借助__________(物質(zhì)名)才能完成。

5)細(xì)胞膜的重要功能之一是________________________,運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細(xì)胞膜上的[ ] ____________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的是

A. 中心體 B. 細(xì)胞核 C. 高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從人血漿中制備。圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑,其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。

據(jù)圖回答下列問題:

1 在利用PCR技術(shù)獲取目的基因的過程中,以從生物材料中提取的DNA作為模板,利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增,PCR的原料是____________________。

2)已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構(gòu)建表達(dá)載體的過程中用該酶處理Ti質(zhì)粒,但HSA基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是_____________________________________,在上述條件下DNA連接酶可以使HSA基因和Ti質(zhì)粒之間形成_____個(gè)磷酸二酯鍵。

3 過程①中需將植物細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓______________進(jìn)入植物細(xì)胞;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含_____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

4 ③過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞,采用最多,也是最為有效的方法是______________,還可以使用__________________作為載體,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

5 為檢測(cè)HSA 基因的表達(dá)情況,可提取受體細(xì)胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞通過DNA損傷修復(fù)可使DNA在復(fù)制過程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)。下圖15為其中的一種方式——切除修復(fù)過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA損傷修復(fù)降低了突變率,保持了DNA分子的相對(duì)穩(wěn)定性

B. 2可能受物理、化學(xué)等因素的作用所致

C. 3使用的某種酶切開的是磷酸二酯鍵

D. 5中修復(fù)DNA需要DNA聚合酶和DNA連接酶共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在觀察自制的某高等動(dòng)物細(xì)胞裝片時(shí),結(jié)合所學(xué)知識(shí)繪圖。根據(jù)圖分析回答:

1)在細(xì)胞有絲分裂過程中能夠牽引染色體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是由[ ]____發(fā)出的。

2)參與組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____(填序號(hào))。

3)若此細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,在合成、分泌胰島素到細(xì)胞外的過程中,所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序依次是__(填序號(hào))

4)圖中標(biāo)號(hào)④是____,其參與[ ]____的形成。

5)圖中⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特點(diǎn)是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂過程中,小鼠細(xì)胞與豌豆細(xì)胞明顯區(qū)別是

A. 間期有染色體復(fù)制 B. 后期有著絲點(diǎn)的分裂和染色單體的分離

C. 前期中心粒周圍出現(xiàn)星射線,形成紡錘體 D. 末期時(shí)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將番茄與水稻幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)番茄營養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降,而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高。下列敘述不正確的是(

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B.植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收水主要依靠滲透作用

C.番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大,而對(duì)SiO44-需要量小

D.此實(shí)驗(yàn)說明植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子可能是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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