【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的

A.DNA B. RNA C.多糖莢膜 D.蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析:在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的DNA,A項(xiàng)正確,B、CD三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的Ⅰ號(hào)染色體是性染色體,Ⅱ號(hào)染色體上有粉紅眼基因r,Ⅲ號(hào)染色體上有黑體基因b,短腿基因t位置不明,F(xiàn)有一雌性黑體粉紅眼短腿(bbrrtt)果蠅與雄性純合野生型(顯性)果蠅雜交,再讓F1雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,子代表現(xiàn)型如下表所示(未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)體色與眼色的遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>______________定律。

(2)短腿基因最可能位于______________號(hào)染色體上。若讓F1雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,與表1比較,子代性狀及分離比______________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。

(3)任取兩只雌、雄果蠅雜交,如果子代中灰體(B)粉紅眼短腿個(gè)體的比例是3/16,則這兩只果蠅共有

__________種雜交組合(不考慮正、反交),其中基因型不同的組合分別是______________。

(4)巳知控制果蠅翅脈數(shù)目的基因在Ⅱ號(hào)染色體上。假如在一翅脈數(shù)目正常的群體中,偶然出現(xiàn)一只多翅脈的雄性個(gè)體,究其原因,如果多翅脈是由于多翅脈基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該多翅脈雄性個(gè)體最可能為______________(純合子/雜合子)如果多翅脈是基因突變的直接結(jié)果,則該多翅脈雄性個(gè)體最可能為______________(純合子/雜合子)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子是由51個(gè)氨基酸縮合形成的,這51個(gè)氨基酸共形成兩條肽鏈,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130,那么此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為(
A.5748
B.6630
C.882
D.49

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連

B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成

C. 一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

D. 在該mRNA合成的過(guò)程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(  )

A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,5號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過(guò)程為_____________ ,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自_______,寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式:_______________________________________________

(2)圖中B表示的過(guò)程為 ______________,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在__________________。

(3)圖中C表示的過(guò)程為________,這里產(chǎn)生的CO2是在______階段形成的,產(chǎn)生的水是在________階段形成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤是微生物的天然培養(yǎng)基,下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)能分解尿素的細(xì)菌代謝類(lèi)型為__,應(yīng)從富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層取土樣。

(2)為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)該用 的培養(yǎng)基進(jìn)行分離,并加入___指示劑進(jìn)行鑒別。

(3)若取土樣5g,應(yīng)加入__ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細(xì)菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液。取樣稀釋前,一定要___以減少誤差。將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用____將菌液鋪平。這種接種方法稱為____。

(4)將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h48h,觀察并統(tǒng)計(jì)具有____(現(xiàn)象)的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中____倍的稀釋比較合適。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是(
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】考場(chǎng)中考生聚精會(huì)神地答題時(shí),直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)層次是(
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.血液
C.大腦
D.神經(jīng)系統(tǒng)

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