【題目】有甲、乙、丙、丁、戊五只貓,其中甲、乙、丙都是短毛,丁和戊是長毛,甲和乙是雌性,其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛,乙和丁的后代長、短毛都有。欲測定丙貓的基因型,與之交配的貓應(yīng)選擇
A.甲貓 B.乙貓 C.丁貓 D.戊貓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”的螺旋藻屬于藍(lán)藻,其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)十分豐富。下列關(guān)于螺旋藻的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞中沒有生物膜
B. 遺傳過程同樣遵循孟德爾遺傳定律
C. 細(xì)胞中沒有細(xì)胞器
D. 細(xì)胞中有遺傳物質(zhì),并能合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A. 氨基酸 B. 肝糖元 C. 生長激素 D. K+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兔子吃草、狐貍吃兔,狼吃狐貍構(gòu)成的食物鏈中,狐貍的消費(fèi)級別及營養(yǎng)級別分別是( )
A. 次級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級 B. 次級消費(fèi)者,第三營養(yǎng)級
C. 三級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級 D. 三級消費(fèi)者,第三營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】稻田中農(nóng)民要拔掉稗草,魚塘中要不斷清除肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看這是為了( )
A. 保持生態(tài)平衡 B. 保持生物群落的單一性
C. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向 D. 使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯?/span>錯(cuò)誤的是
A. 易化擴(kuò)散比擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)速率大
B. 溫度降低不影響甘油和脂肪酸進(jìn)出細(xì)胞的速率
C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)通常使被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差加大
D. 某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式通過細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識(shí)后,繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個(gè)同種盆栽植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請分析并回答問題:
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是 (填數(shù)字序號(hào)),圖中表示有氧呼吸過程的序號(hào)有 ,
過程①發(fā)生的場所是 。
(2)據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,序號(hào)為 構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究溫度對光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無關(guān)變量是 。
(3)表格中序號(hào)2、4、6、8組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在答題紙上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下,該植物的真光合速率變化曲線圖 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,相關(guān)敘述不正確的是
A.圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是基質(zhì)
C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.1分子丙酮酸經(jīng)過(二)、(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)調(diào)查,第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0,如果在理想的條件下,每年的增長率λ=1.3保持不變,則第三年該種群數(shù)量為( )
A. 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D. 5.29 N0
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