【題目】南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題

1該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 原理。

2該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示

在圖中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。

如果將無機(jī)物--農(nóng)田這一環(huán)節(jié)去掉對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響? 。

3在該生態(tài)農(nóng)場中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程據(jù)圖分析,下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是

A物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C由于食物鏈延長能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低

D由于各級產(chǎn)物都可以利用減少了廢物和污染

4據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理進(jìn)行分析

該結(jié)論是否正確? 。

為什么?

【答案】1物質(zhì)循環(huán)再生 物種多樣性 整體性

2如圖所示

物質(zhì)循環(huán)受破壞,土壤無機(jī)物得不到及時的補充,土壤肥力下降

3C

4不正確 因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模影響經(jīng)濟(jì)效益;營養(yǎng)級多,最高營養(yǎng)級獲得的能量較少該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少。

【解析】

試題分析:1古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展,體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、整體性原理。

2沼氣的制作圖中,物質(zhì)循環(huán)關(guān)系為。

如果將無機(jī)物--農(nóng)田這一環(huán)節(jié)去掉,則物質(zhì)循環(huán)受破壞,土壤無機(jī)物得不到及時的補充,土壤肥力下降。

3分析物質(zhì)循環(huán)過程可知,物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán),A正確;每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益,B正確;由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量降低,但能量利用率提高了,C錯誤;由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染,D正確。

4生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,若食物鏈和營養(yǎng)級越長越多,則因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟(jì)效益;營養(yǎng)級多最高營養(yǎng)級獲得的能量較少,該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少,所以不能無限地使食物鏈延長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與植物根、莖生長直接相關(guān)的激素主要是

A.生長素和乙烯

B.生長素和脫落酸

C.生長素和細(xì)胞分裂素

D.細(xì)胞分裂素和乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光照強度對A、B兩種植物凈光合作用強度的影響。據(jù)圖回答:

1A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的相同點是:在一定范圍內(nèi) 。

2在光照強度為P時,A、B兩種植物的總光合作用強度 一定不一定相同,原因是 。

3光照強度直接影響光合作用的 過程,而C02濃度直接影響光合作用的 過程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無絲分裂和有絲分裂相比,下列敘述正確的是

A. 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

B. 沒有DNA和染色體的復(fù)制

C. 分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D. 無絲分裂只發(fā)生在原核生物細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物細(xì)胞分裂中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小島上原有果蠅20000只,其中基因型VVVvvv的果蠅分別占15%、55%30%。若此時從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1代中V的基因頻率約為()

A. 43% B. 48% C. 52% D. 57%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長即體積增大,發(fā)生在細(xì)胞周期的

A.分裂間期 B.分裂前期

C.分裂中期 D.分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實驗時,下列操作錯誤的是

A.雜交時,須在花成熟前除去母本的雄蕊

B.自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去

C.雜交時,須在花成熟前除去母本的雌蕊

D.人工授粉后,應(yīng)套袋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放入不同濃度的溶液中后水分進(jìn)出細(xì)胞的示意圖。下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 細(xì)胞質(zhì)濃度與圖2外界溶液的濃度大致相等

B. 過程1中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

C. 提取細(xì)胞膜時需先采取過程1的方法

D. 過程2中水分只進(jìn)入紅細(xì)胞而不運出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或?qū)嶒炘O(shè)計思路

A雜交實驗法 B放射性同位素標(biāo)記法

C病毒侵染法 D單獨地直接觀察不同成分的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案