【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），①⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是（ ）

A.育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋�(gè)基因的頻率

B.⑤與⑧過程的育種原理不同，③過程表示單倍體育種

C.如果過程②為逐代自交，那么兩年內(nèi)無法選出符合生產(chǎn)要求的純合子新品種

D.經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個(gè)物種

【答案】C

【解析】

1、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

2、分析題圖：①表示雜交過程；②是連續(xù)自交過程；③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；④⑦是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑤⑥表示人工誘變過程；⑧表示導(dǎo)入外源基因，屬于基因工程育種。

A、育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選，篩選會(huì)導(dǎo)致相關(guān)基因的頻率發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；

B、⑤過程的育種原理是基因突變，⑧過程的育種原理是基因重組，③過程表示花藥離體培養(yǎng)過程，③④過程才表示單倍體育種，B錯(cuò)誤；

C、如果過程②中逐代自交，那么由②自交出現(xiàn)符合生產(chǎn)要求的性狀需要兩代，而不是兩年，C正確；

D、經(jīng)過①和⑦過程培育的品種是四倍體，與甲、乙品種（二倍體）雜交不能產(chǎn)生可育后代，所以四倍體與甲、乙品種不是同一個(gè)物種，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

科研人員把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。

（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克降豬的技術(shù)流程是（填序號(hào)）____________________________________。

（2）孤雌生殖克降豬仍然是二倍體生物，但由于缺失____________方親本基因，導(dǎo)致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，給研究者提供了很好的材料。

（3）卵母細(xì)胞能夠發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬說明卵母細(xì)胞具有________________________。

（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇____________期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出____________。

（5）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種，____________的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功。

（6）可以從兩種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過____________方法得到多種cDNA，并通過____________________技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地大力發(fā)展池塘養(yǎng)殖業(yè)，其中浮游植物、白鰱魚、黑魚構(gòu)成了一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下圖表示該池塘能量流動(dòng)的部分示意圖，a、b、c、d表示魚類同化的能量值。請(qǐng)分析回答：

（1）若人工定量定時(shí)投放飼料，該池塘中黑魚種群的數(shù)量變化應(yīng)呈現(xiàn)__________型增長，為驗(yàn)證這一推測(cè)，研究者可采用__________法調(diào)查不同時(shí)間的黑魚種群數(shù)量，并構(gòu)建種群增長的__________模型。

（2）池塘中生長的浮游植物有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)為魚類的生長提供了__________。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括________，根據(jù)圖示，第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是___×100%（用字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示為下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及他們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種由垂體細(xì)胞產(chǎn)生的糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)刺激A點(diǎn)時(shí)，該位置鈉離子向膜____（內(nèi)\外）移動(dòng)，該跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>_______。此時(shí)膜內(nèi)形成的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向_____________（相同\相反）。

（2）圖中物質(zhì)甲、物質(zhì)乙分別代表_______、_______。如果用物質(zhì)乙飼喂正常的動(dòng)物，則該動(dòng)物的物質(zhì)丙的分泌量_____（增多\幾乎不變\減少），原因是_____________________。如果用物質(zhì)丙飼喂正常的動(dòng)物，則該動(dòng)物的物質(zhì)乙的分泌量______（增多\幾乎不變\減少），原因是___________________。

（3）在寒冷環(huán)境中，從你感受到冷并通過如圖一系列的調(diào)節(jié)過程，使物質(zhì)丙增多，從而增強(qiáng)代謝，更多產(chǎn)熱抵御寒冷，說明這種調(diào)節(jié)方式為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，研究人員以一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計(jì)算莖伸長量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長度

B. 赤霉素和生長素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長素均可促進(jìn)正常南瓜莖的伸長

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后，葡萄糖的含量將降低

B.紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞發(fā)揮作用至少需要穿越6層生物膜

C.若血糖濃度過高，血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后，血液中的胰島素含量升高

D.胰腺能分泌胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖，因此是血糖調(diào)節(jié)的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別．甲、乙兩模式圖分別 表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染 色體上的基因．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

B. 甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C. 乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D. 甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體數(shù)與 DNA 數(shù)之比為 1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為Graves病發(fā)病原因：患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素

B.與正常人相比，該病患者的Y激素水平較高

C.Graves病是免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度引起的自身免疫病

D.UDP可能通過抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體來減弱該病癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示運(yùn)動(dòng)對(duì)基因突變鼠和正常鼠血糖濃度的影響�；蛲蛔兪蟪霈F(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（ ）

A.胰島B細(xì)胞受損B.細(xì)胞缺乏胰島素受體

C.細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體D.肝細(xì)胞不能正常合成糖原

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